MODELOS PEDAGOGICOS: Sonconcepciones epistemológicas,pedagógicas y didácticas que guían el proceso enseñanza- aprendizaje

TRADICIONALISMO. Los maestros en su mayoría eran del clero. No se permitía a los aprendices salirse de esquemas predeterminados por la iglesia
CONDUCTISMO. El objetivo es que el estudiante aprenda a hacer para aumentar la productividad de la sociedad
PEDAGOGIAS ACTIVAS. Se visualiza al estudiante como un ser humano libre y responsable de sus decisiones. El maestro conduce al estudiante a la autorrealización dejándolo experimentar su entorno
PEDAGOGIAS COGNITIVAS. (iNTERVENCIÓN DE LOS PROCESOS NEUROLÓGICOS). El modelo se centra más en el aprendizaje que en la enseñanza, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje
PEDAGOGIAS SOCIO-CONSTRUCTIVISTAS. La sociedad y la cultura favorecen las interacciones que permiten el proceso de aprendizaje. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual
PEDAGOGIAS CRITICAS. Las tecnologías y la información llevan a la educación a formar personas que con sus decisiones participen en la construcción de la sociedad

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