ENSEÑAR CS. SOCIALES HOY, EN LA PRIMARIA.

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aborda que contenidos se enseñana en la escuela primaria hoy, en el área de las ciencias sociales. Rol del docente, Rol del alumno. Arendizajes. Criterios a tener en cuenta, entre otras osas.
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ENSEÑAR CS. SOCIALES HOY, EN LA PRIMARIA.
  1. ORIGEN CS. SOCIALES (MODERNAS)
    1. FINALES SIGLO XVIII INICIOS SIGLO XIX
      1. SIGLO XIX POSITIVISMO
        1. ENFOQUE TRADICIONAL
        2. SIGLO XXI POSTURA CRÍTICA
          1. -ENFOQUE CRÍTICO/ POSTRADICIONAL
      2. DISEÑO CURRICULAR
        1. 1° CICLO
          1. - SOCIEDADES Y CULTURAS. -CAMBIOS Y CONTINUIDADES. -ORGANIZACION DEL ESPACIO
          2. 2° CICLO
            1. -SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO. -ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO.
            2. -EFEMÉRIDES. -T.I.C.S. -E.S.I. -EDUCACIÓN INCLUSIVA
              1. -ENFOQUE CRÍTICO/ POSTRADICIONAL.
              2. OBJETO DE ESTUDIO
                1. REALIDAD SOCIAL
                  1. -CAMBIANTE.
                    1. HECHOS SOCIALES
                  2. ¿QUE SE ENSEÑA?
                    1. EJES ESTRUCTURANTES: -TIEMPO HISTÓRICO. -ESPACIO GEOGRÁFICO. -SUJETOS SOCIALES.
                      1. GEOGRAFÍA
                        1. TERRITORIOS
                          1. HISTORIA
                            1. PROCESOS
                              1. ACTUALES
                                1. PASADOS
                                2. RAMAS PREDOMINANTES
                              2. ¿PARA QUE SE ENSEÑA?
                                1. . CREAR: -CONSIENCIA HISTORICA. -CIUDADANOS DEMOCRÁTICOS. -IDENTIDADES MÚLTIPLES Y CONVERGENTES -MIRADA CRÍTICA. -CONSTRUIR IDEAS.
                                  1. PRODUCCION GLOBAL DEL CONOCIMIENTO
                                2. DIMENSIONES
                                  1. -POLÍTICA. -ECONÓMICA. -CULTURAL. -SOCIAL.
                                  2. ¿COMO ENSEÑAR?
                                    1. DEBATE Y DIÁLOGO
                                      1. -ENFOQUE PROBLEMATIZADOR
                                      Show full summary Hide full summary

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