Comprensión lectora, una aventura entre el elector y la obra

Comprensión lectora, una aventura entre el elector y la obra

1. a. Generalidades

   • Hola, soy Angela y quiero enseñarte cómo por medio del la comprensión de lectura se pueden elaborar de manera creativa la interpretación propia del texto leído

2. b. Introducción

   • el objetivo de la página es enseñar la importancia de la comprensión lectora y cómo esta permite que se interprete de manera personal aquello que se lee
   • es necesario generar una reacción subjetiva en cuanto a las lecturas, en donde el lector exprese su visión de mundo social y cultural. esto les permite ser críticos antes su propia realidad.

3. c. Contenidos

   • Lectura
     • RAE "interpretación de un texto leído"
       • antes de la lectura
       • durante la lectura
       • después de la lectura
   • comprensión de lectura
     • Ronsenblatt (1978) define la comprensión lectora como “…un proceso simultáneo de extracción y construcción transaccional entre las experiencias y conocimientos del lector, con el texto escrito en un contexto de actividad”
   • Interpretación de lectura
     • La interpretación, como actualización o vitalización de autores y de textos, posee productivas funciones culturales en el sistema literario .

4. d. Actividades

   • se elaboran las actividades y talleres por cada sesión y sus respectivas conclusiones al terminar de socializar las lecturas.
     • Lecturas
       • El retrato oval "Allan Poe"
         • análisis y socialización
       • baby H.P Juan José Arreola
         • Taller
       • La verdad sobre Sancho Panza "Franz Kafka
         • Taller
       • Un día de estos "Gabriel García Márquez
         • Socialización de un producto relacionando la obra y su entorno
     • Elaboración escrito personal
       • socializa y se intercambia con compañeros
         • Exponen los productos con base en los escritos asignados

5. e. Evaluación

   • Cada estudiante debe presentar al final del curso un tesp de comprensión lectora, adicionalmente sustentar el producto final de su propia interpretación del texto asignado