SOCIEDAD DE LA INFORMACION, TECNOLOGIAS DIGITALES Y EDUCACION

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SOCIEDAD DE LA INFORMACION, TECNOLOGIAS DIGITALES Y EDUCACION

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  • SOCIEDAD DE LA INFORMACION
  • SOCIEDAD DE LA INFORMACION
  1. EFECTOS
    1. BENEFICIOS
      1. PERMITEN Y FACILITAN UNA MAYOR COMUNICACION
        1. SINCRONICA
          1. ASINCRONICA
          2. PERMITEN EL ACCESO PERMANENTEMENTE A GRAN CANTIDAD DE INFORMACION
            1. MEJORAN LA EFICACIA Y CALIDAD DE LOS SERVICIOS
              1. POSIBILITAN NUEVAS FORMAS DE ACTIVIDAD PRODUCTIVA
                1. PROPICIAN NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACION SOCIAL MAS ALLA DE LOS LIMITES TERRITORIALES LOCALES
                2. EFECTOS PERNICIOSOS
                  1. DEPENDENCIA EN NIVELES PROGRESIVAMENTE CRECIENTES
                    1. UNIFORMISMO/DESIGUALDAD CULTURAL
                      1. PERDIDA DE LA PRIVACIDAD E INCREMENTO DEL CONTROL SOBRE LOS INDIVIDUOS Y GRUPOS SOCIALES
                    2. PROBLEMAS EDUCATIVOS
                      1. EL DESCONOCIMIENTO DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS SON EQUIPARABLES A NO SABER LEER Y ESCRIBIR
                        1. LA POBLACION ADULTA TIENE QUE INICIAR PROCESOS FORMATIVOS EN LOS NUEVOS CODIGOS
                        2. LA INFORMACION RECIBIDA NO SIEMPRE LA SABEMOS TRANSFORMAR EN CONOCIMIENTO
                          1. NUEVAS EXIGENCIAS DE LA FORMACION OCUPACIONAL
                            1. LENTA INTRODUCCION DE LOS CAMBIOS DENTRO DE LAS ESTRUCTURAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
                            2. DISCURSOS
                              1. MERCANTILISTA
                                1. GIGANTESCO ZOCO COMERCIAL
                                2. CRITICO-POLITICO
                                  1. AL SERVICIO DEL DESARROLLO SOCIAL Y HUMANO
                                  2. TECNOCENTRISTA
                                    1. CAMBIO SOCIAL Y CULTURAL
                                    2. APOCALIPTICO
                                      1. SUPEDITA LA CULTURA A LOS INTERESES TECNOCRATICOS
                                    3. RETOS DE LA EDUCACION
                                      1. UTILIZACION DE LAS TECNOLOGIAS CON FINES EDUCATIVOS
                                        1. EXPLORAR POSIBILIDADES PEDAGOGICAS DE LAS HERRAMIENTAS TELEMATICAS
                                          1. NUEVOS ROLES DOCENTES/ALUMNOS
                                            1. EL EDUCANDO DEBE SER UN SUJETO ACTIVO Y PROTAGONISTA DE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE
                                              1. EL DOCENTE DEBE GUIAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE, SER UN MEDIADOR DEL SABER
                                              2. LA FORMACION OCUPACIONAL DEBE INCORPORAR LA REALIDAD TECNOLOGICA EN SUS PLANES Y PROCESOS FORMATIVOS
                                                1. DESARROLLAR ACCIONES DE EDUCACION NO FORMAL PARA POTENCIAR EL ACCESO Y PARTICIPACION DE GRUPOS QUE ESTAN AL MARGEN DE LA EVOLUCION TECNOLOGICA
                                                Show full summary Hide full summary

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