Declaração de Thessaloniki

Declaração de Thessaloniki

1. organizada em

   • Thessaloniki

2. organizada pela

   • UNESCO e Governo da Grécia

3. realizada em

   • 8 a 12 de dezembro de 1997

4. elaborada na

   • Conferência Internacional em Ambiente e Sociedade: Educação e Conscientização Pública para Sustentabilidade

5. adotada por

   • Organizações governamentais, inter-governamentais e sociedade civil de mais de 83 países
     • reconhece que
       • A recomendações e planos de ação de conferências de 1975 a 1992 são válidas e ainda não totalmente exploradas
       • Os progressos dos últimos 5 anos têm sido insuficientes
       • A Conferência de Thessaloniki promoveu numerosos encontros em 1997, na Índia, , Tailândia, México, Brasil, Cuba, Grécia e Mediterrãneo
       • A visão da educação e conscientização pública foi desenvolvida e enriquecida pela Conferência de Cúpula da Nações Unidas
         • implementados por
           • Planos de ação dos Governos e sociedade civil, além do sistema das Nações Unidas e outras organizações internacionais
     • reafirma que
       • Uma educação apropriada e a conscientização pública devem ser reconhecidas como pilares da sustentabilidade
       • A redução da pobreza é uma meta essencial e condição indispensável para a sustentabilidade
       • É necessário um processo de aprendizagem coletivo
       • A educação é um meio indispensável para fornecer a todos capacidade de conduzirem suas próprias vidas
       • A sustentabilidade é um imperativo moral e ético no qual a diversidade cultural e o conhecimento tradicional precisam ser respeitados
       • A educação ambiental tem sido voltada à educação para a sustentabilidade
       • A sustentabilidade requer uma abordagem holística e interdisciplinar, mas conservando suas identidades próprias
       • A reorientação como um todo, deve envolver não somente a comunidade educacional, mas também o governo, instituições de financiamento e todos os outros atores
     • recomenda que
       • Governos e líderes em todo o mundo honrem os compromissos e ofereçam à educação as condições necessárias para cumprir seu papel na construção do futuro sustentável
       • Planos de ação para educação formal com metas concretas e estratégias para educação não-formal e informal sejam elaborados em nível local e nacional
       • Conselhos nacionais para o desenvolvimento sustentável ofereçam um papel central para ação, incluindo uma melhor coordenação
       • O estabelecimento de fundos especiais para educação para o desenvolvimento sustentável para aumentar o apoio e a viabilidade do processo
       • Reinvistam no processo de ampliação da educação ambiental, informação, conscientização pública e programas de treinamento
       • A comunidade científica desempenhe um papel ativo para assegurar informação atualizada
       • O amplo potencial de novos sistemas de informação deve ser dirigido apropriadamente
       • As escolas sejam encorajadas e auxiliadas a ajustar seus currículos para as necessidades do futuro sustentável
       • Organizações não-governamentais recebam adequado suporte institucional e financeiro
       • Todos os atores contribuam para a implementação do Capítulo 36 da Agenda 21
       • Ênfase especial ao fortalecimento e reorientação de programas de capacitação de professores e identificação e intercâmbio de práticas inovadoras
       • O sistema das Nações Unidas continuem a dar prioridade à educação, conscientização pública e treinamento para sustentabilidade
       • O Prêmio Internacional de Thessaloniki seja estabelecido para premiar projetos educacionais exemplares para o meio ambiente e sustentabilidade
       • Uma Conferência seja realizada em 2007, a fim de abordar a implementação e os progressos dos processos educacionais sugeridos
     • agradece ao
       • Governo da Grécia
         • por
           • ter se unido à Unesco na organização da Conferência Internacional em Thessaloniki
     • solicita ao
       • Governo da Grécia
         • transmitir
           • os resultados dessa Conferência à Comissão sobre Desenvolvimento Sustentável na sua Sexta Sessão em abril de 1998