Educação e Docência como Práticas Sociais

Educação e Docência como Práticas Sociais

1. Relação Educação e Docência

   • professores
     • campo pedagógico
       • sentido da ação educativa
       • centralidade do trabalho
     • agente de mudanças na escola e na sociedade
     • formação crítica das pessoas
   • estudantes
     • dotados de historicidade e subjetividade
     • caracterizados por vontades
     • utilizam a linguagem para expressar-se e interagir

2. Dimensões da Docência na Sociedade Contemporânea

   • Técnico-científica
     • domínio do educador acerca dos conteúdos
   • Prática
     • relação da matéria com a vida prática
   • Pedagógica
     • objetivos gerais e específicos do ensino
     • seleção adequada dos conteúdos
     • definição de recursos e estratégias de ensino
     • cooperação mútua
   • Política
     • visão de mundo
     • clareza do educador sobre a realidade

3. Características básicas da docência

   • Construção de parcerias com os educandos
   • Compreensão da aprendizagem
   • Estratégias cooperativas de aprendizagem
   • Relação pedagógica de confiança e colaboração
   • Abertura ao novo e ao diálogo
   • Incentivo à pesquisa
   • Criatividade
   • Agilidade
   • Boa comunicação interpessoal
   • Promoção do pensamento reflexivo

4. Sentido da Educação como Prática Social

   • formação dos indivíduos
     • processo contínuo
   • transformação social
   • educação
     • humanização
       • produto do momento histórico
       • condições de existência
     • socialização
       • configuração histórica no tempo
     • singularização
       • construção da individualidade