GRAMÁTICA Y REDACCIÓN JURÍDICA

GRAMÁTICA Y REDACCIÓN JURÍDICA

1. La gramática es la ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones. Etimológicamente, la palabra gramática proviene del latín gramática, que es entendida como el arte de hablar y escribir una lengua en forma correcta. La gramática también es conocida como el conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado pues, como ciencia, forma parte de la lingüística.

   • CARACTERÍSTICAS DE LOS CONECTORES
     • CONECTORES LÓGICOS O ILATIVOS
       • Los conectores lógicos o ilativos son aquellas palabras o partes de una oración que sirven de enlace para expresar proposiciones u oraciones cuya intención es formar un discurso. Todas las relaciones lógicas entre las oraciones de un texto pueden manifestarse mediante los conectores lógicos. Su función es la de mantener una coherencia sintáctica, es decir, que gramatical y estilísticamente la oración sea correcta, además de presentar un significado lógico. ¿Cómo se manifiestan los conectores lógicos en la redacción de documentos jurídicos? Responderemos esta pregunta asumiendo que tenemos las siguientes proposiciones: El acusado fue condenado a cinco años de pena privativa de la libertad.  Se demostró su culpabilidad durante el desarrollo del juicio oral.
         • PRINCIPALES CONECTORES LÓGICOS
           • A. Copulativos Estos conectores establecen similitud o equivalencia porque permiten unir ideas. En otras palabras, indican unión de elementos análogos o suma de proposiciones afirmativas o negativas. Las palabras que conforman este tipo de conectores son: e - ni - que - y. Ejemplo 1: El jurista mostró teorías nuevas y peculiares. Ejemplo 2: Después de emitirse la sentencia nadie se movió ni protestó.
           • B. Disyuntivos Este tipo de conectores indican una diferenciación, separación o exclusión. Están conformados por las siguientes palabras: bien - o - ora - u - sea - ya. Ejemplo 1: No sabemos si el juez vendrá hoy o mañana. Ejemplo 2: Los litigantes no llegaron a una conciliación sea para bien o para mal.
           • C. Adversativos Indican un contraste de ideas o corrección, es decir, oposición entre los elementos que unen. Los conforman las siguientes palabras: antes bien - empero - en cambio - mas - más bien - no obstante - pero - por el contrario - sin embargo - sino. 5 Ejemplo 1: Es un abogado inteligente, pero un poco nervioso. Ejemplo 2: Era inocente; sin embargo, fue condenado a cinco años de pena privativa de la libertad. Ejemplo 3: Asistió a la audiencia; no obstante, tuvo que retirarse poco después.
           • D. Equivalentes o reiterativos Estos conectores enuncian lo mismo en términos más simples o más técnicos. Su finalidad es unir elementos donde se reitera una idea con el fi n de aclararla. Están conformados por las siguientes palabras: es decir - en otras palabras - en otrostérminos - esto es - o sea - vale decir. Ejemplo 1: Soy muy joven, o sea, poco apto para la labor de juez. Ejemplo 2: La sentencia no estuvo debidamente motivada; en otras palabras, estuvo mal fundamentada.
           • E. Causales-consecutivos Estos conectores señalan el motivo o razón de lo que precede. Su finalidad es unir elementos que se relacionan por causa-efecto o por efecto-causa. Lo conforman las siguientes palabras: dado que - debido a esto - debido a que - porque - pues - puesto que - ya que. Ejemplo 1: Los jueces analizaron escrupulosamente los medios probatorios pues temían equivocarse al emitir su veredicto final. Ejemplo 2: Perdió el juicio porque no expresó argumentos convincentes.
             • F. Concesivos Estos conectores implican una negación parcial pues permiten reconocer como verdadera una parte. Su finalidad es indicar una intensificación en la idea de condición en los elementos. Están conformados por las siguientes palabras: a pesar de que - aun cuando - aunque - pese a - pese a que - por más que - si bien - siquiera. Ejemplo 1: No le dieron la razón aun cuando se lo pidió toda su familia. 6 Ejemplo 2: El Fiscal llegó tarde a la audiencia por más que se apuró.
               • G. Comparativos Estos conectores plantean relaciones de igualdad, superioridad o inferioridad entre los elementos. Están conformados por las siguientes palabras: así como - como - más - menos - tal como - tan así – tanto. Ejemplo 1: Es un buen abogado tal como su padre lo fue. Ejemplo 2: Quiero que mi sentencia sea como una alegoría de la justicia.
                 • H. Condicionales Estos conectores relacionan una condición o suposición con su consecuencia. Su función es unir elementos en los cuales uno de ellos está sometido a una condición o a la necesidad de verificar un dato ya dado. Están conformados por las siguientes palabras: en caso de que - mientras - si - si es que. Ejemplo 1: Si el abogado defensor es idéntico a Ronald, entonces ambos podrían ser hermanos. Ejemplo 2: En caso de que el litigante no pueda asistir, se lo haré saber.
                   • I. Secuenciales Estos conectores se usan para indicar secuencias de hechos. Los siguientes términos conforman este tipo de conectores: antes - cuando - después - en cuanto – luego - mientras tanto. Ejemplo 1: El abogado defensor llegó a la audiencia cuando estaba a punto de concluir. Ejemplo 2: El juez irá en cuanto se desocupe.
                     • J. Aditivos Estos conectores son una especie de copulativos, pero su uso implica un mayor énfasis. Tiene como función agregar o reiterar. Están conformados por las siguientes palabras: además - asimismo - aparte de ello - no solo - por otra parte – sino también - también. 7 Ejemplo 1: La legítima defensa no solo cumple una función de protección de bienes jurídicos, sino también de prevención general. Ejemplo 2: Son ecuatorianos de nacimiento los nacidos en el territorio de la República. También lo son los nacidos en el exterior de padre o madre ecuatorianos, inscritos en el registro correspondiente durante su minoría de edad.
   • LA PUNTUACIÓN
     • Cuando mencionamos la palabra puntuación, la primera idea que se nos viene a la mente es “acción y efecto de puntuar”, es decir, poner en la escritura los signos ortográficos necesarios para distinguir el valor prosódico de las palabras (es decir, de su 9 recta pronunciación y acentuación) y el sentido de las oraciones y de cada uno de sus miembros.
       • Definición: Es el conjunto de signos utilizados para puntuar. Los signos de puntuación son necesarios en la escritura porque sin ellos podría resultar dudoso y oscuro el significado de las cláusulas.
         • LA COMA (,)
           • a) Coma Enumerativa: Se utiliza para separar elementos correspondientes a una enumeración o en serie. Si el último elemento está precedido de la conjunción “y”, puede obviarse la coma. Ejemplo: El Juez de la Sala Civil, las partes litigantes y los respectivos abogados de estas últimas estuvieron presentes en la audiencia de conciliación.
           • b) Coma Vocativa: Es aquella que recae sobre el vocativo, es decir, sobre el nombre o apelativo de la persona a quien uno se dirige en el acto comunicativo. Ejemplo 1: Señor juez, escúcheme. Ejemplo 2: Escúcheme, señor juez.
           • c) Coma Apositiva: Es aquella que recae sobre la aposición, es decir, sobre el sustantivo o frase sustantiva que es sinónimo del sustantivo antecedente. 10 Ejemplo: Hugo Grocio, “Padre del Derecho de Gentes”, fue un renombrado jurista y escritor político holandés.
           • d) Coma Elíptica: Es aquella que marca la pausa ocasionada por la supresión de una palabra ya utilizada. Ejemplo: Mi amiga estudia Medicina y yo, Derecho (en lugar de: “Mi amiga estudia Medicina y yo estudio Derecho”).
           • e) Coma Aclarativa: Se utiliza para encerrar expresiones aclarativas. Ejemplo: El juez del Sexto Juzgado Penal de Lima, envuelto en un escándalo de corrupción, se tuvo que apartar del proceso
           • f) Coma Hiperbática Se aplica en las oraciones que presentan hipérbaton, es decir, desorden oracional o alteración gramatical lógica. Ejemplo: Los acusados y los testigos rindieron sus respectivas declaraciones (oración lógica); Rindieron sus respectivas declaraciones, los acusados y los testigos (oración hiperbática).
         • EL PUNTO Y COMA (;)
           • Este signo indica una pausa algo mayor que la coma y menor que los dos puntos. Se emplea en los siguientes casos: a) Para separar expresiones o series donde ya existen comas. Ejemplo: El acusado, mirando a todos, se declaró inocente; nadie le creyó. b) Para separar pensamientos opuestos unidos por yuxtaposición, es decir, por varias proposiciones significativamente relacionadas, pero sin la utilización explícita de un nexo como enlace. 11 Ejemplo: El acto jurídico es materia de estudio del Derecho Civil; el homicidio, del Derecho Penal. c) Antes de expresiones adversativas o consecutivas cuando la oración es extensa (pero, mas, sino, aunque, porque, sin embargo, no obstante, etc.). Ejemplo: Los delincuentes huyeron por una callejuela y trataron de abordar un vehículo que los aguardaba; sin embargo, fueron capturados pocos minutos después.
         • LOS DOS PUNTOS (:)
           • Este signo se emplea para indicar que se ha terminado completamente el sentido gramatical, pero no el sentido lógico. Se utiliza para asentar y explicar lo que viene después de una proposición (cumple una función terminativa). Ejemplo: Uno de los efectos del control constitucional concentrado se manifiesta en la cosa juzgada, que se da en dos planos: formal y material.
         • LAS COMILLAS (“”)
           • Es un signo ortográfico que se coloca al principio y al fi n de las frases incluidas como citas o ejemplos en impresos o manuscritos y también, a veces, al principio de todos los renglones que estas frases ocupan. Se utilizan las comillas en los siguientes casos: a) Para indicar la reproducción de una cita textual o frase. b) Para indicar los nombres de animales, buques, clubes, diarios, establecimientos, marcas de productos, revistas, etc. c) Para resaltar ciertas palabras, de modo que éstas ganen énfasis en la expresión. d) Para conferir, en algunos casos, sentido irónico a ciertas algunas palabras.
   • USO DE MAYÚSCULAS
     • Las letras mayúsculas suelen ser de un tamaño mayor y, en ocasiones, de una forma diferente a las minúsculas.
     • Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la comprensión de lo que se lee
     • La mayúscula inicial sirve para identificar los nombres propios, los que hacen referencia a una persona o cosa particular, por ejemplo: Luis, Alberto
     • Sus reglas más importantes, se pone mayúscula inicial:
       • Cuando se inicia un escrito y después de punto, después de los signos de interrogación o admiración, si con ellos se terminó la frase.
       • Todos los nombres propios, por ejemplo: Juan – Jaime-La Central, El Quijote
       • Es aceptable escribir sólo con mayúscula la letra inicial de las obras artísticas. Por ejemplo: Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
       • Los sobrenombres o apodos. Por ejemplo: Tin tán, el Sorprendente Hombre Araña.
         • Cuando se cita después de dos puntos, por ejemplo: Jesús dijo: "La verdad os hará libres"
           • Va mayúscula en las abreviaturas y siglas, por ejemplo: Lic., Dr., Profr., Mtro., I.M.S.S., SEP, INBA.
       • Al escribir números romanos. Por ejemplo: XXI, XX, MM, MCMXCIX
         • Los títulos o cargos se escriben con mayúsculas sólo cuando no es clara la referencia. Ejemplo: El papa Juan Pablo II está muy enfermo.
   • LOS NUMERALES
     • Los números (más propiamente «numerales») son palabras que expresan cantidades y que pueden escribirse con palabras o con números (p. ej. «uno = 1»).
     • Pueden Ser:
       • NUMEROS CARDINALES: Expresan cantidad exacta, por ejemplo: Doce Profesores
       • NUMEROS ORDINALES: Expresan el lugar que expresan el lugar u objeto ordenado por ejemplo : El Séptimo niño
       • MULTIPLICATIVOS:expresan el resultado de multiplicar un número (p. ej. «doble, triple, cuádruple»)
       • FRACCIONARIOS O PARTITIVOS: expresan el resultado de dividir un número (p. ej. «mitad, tercio, cuarto»)
   • Siglas y acrónimos.
     • • Siglas
         • Las siglas son palabras formadas por las iniciales de los términos que integran una denominación compleja, como a cada una de esas letras iniciales.
         • Las siglas se utilizan para referirse de forma abreviada a instituciones, empresas, objetos, asociaciones, etc.
           • Ejemplos:
             • • PBI • ONU • FBI
         • Una sigla es el resultado de un proceso de creación de una palabra a partir de cada grafema inicial de los términos principales de una expresión compleja
       • Acrónimos.
         • Por otro lado, también se llama acrónimo a la sigla que se pronuncia como una palabra.
         • Los acrónimos. es el término formado por la unión de elementos de dos o más palabras.
           • Ejemplos:
             • • Docudrama, (documental dramático). • Mercosur, (Mercado Común del Sur).
         • Un acrónimo, en lingüística moderna puede ser una sigla que se pronuncia como una palabra ―y que por el uso acaba por incorporarse al léxico habitual en la mayoría de casos, ​ como láser o radar ― o también puede ser un vocablo formado al unir parte de dos ―o a veces más― palabras.

Images and files in the map