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Parámetros Curriculares para la educación indígena
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Parámetros Curriculares para la educación indígena
Parámetros Curriculares
- propositos
- enfoque
- contenidos generales
- recomendaciones didacticas y linguisticas
- Directrices para la Enseñanza
- Particularidades linguisticas y culturales
- contenidos generales
- enfoque
- propositos
La asignatura de la Lengua Indígena
- Propósitos
- Promover el cumplimiento del mandato constitucional
- Derechos de los pueblos indígenas
- Ampliar la participación de los pueblos indígenas
- En propuestas educativas y difusión dela diversidad linguistica y cultural
- Sentar bases de una política linguistica
- Programas de enriquesimiento
- Poner en práctica propuestas didácticas
- Generar experiencias, testimonios y resultados
- Legitimar las lenguas indÍgenas
- Respeto y ampliación en el ámbito publico
- Exponer la utilización de recursos linguisticos, asi como contribuir desde la escuela al desarrollo de lenguas indígenas y nuevas prácticas sociales del lenguaje en especial a la cultura escrita
- Respeto y ampliación en el ámbito publico
- Promover el cumplimiento del mandato constitucional
- Propósitos
Propósitos
- Espaco curricular
- Estudiar
- Analizar
- Lengua Nativa
- Reflexionar
- Apropiacion de las Practicas Sociales
- Oral
- Escrita
- Mandato Constitucional
- Derechos Constitucionales y Linguisticos
- Espaco curricular
Bilingüismo
- Desarrollo de su Lengua Materna
- Favorecer la apropiación de una segunda lengua
- Aprendizajes para la vida social y escolar
- Incrementar el potencial comunicativo, cultural e intelectual
- Formación de estudiantes bilingues
- lenguas de comunicacion para el aprendizaje y como objeto de estudio
- Aprendizajes para la vida social y escolar
- sencibilidad a la diversidad cultural y linguistica de su region
- Favorecer la apropiación de una segunda lengua
- Desarrollo de su Lengua Materna
Information
- Description
- Mapa mental de los parámetros curriculares para la educación indígena con base en el plan de estudios de educación básica 2011
- Created by
- Jonatha Javier
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