ALTAS CAPACIDADES Y TIC

ALTAS CAPACIDADES Y TIC

1. Legislación Nacional

   • Real Decreto 696/1995, de 28 de abril, de ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales
   • Ley Orgánica LOE 2/2006, 3 de mayo, de Educación LOE, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, 9 de diciembre, para la mejora de la calidad de la educación (LOMCE) Art 76 y Art 77
   • Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad de la educación (LOMCE). Art. 57
   • Orden de 14 de febrero de 1996 por la que se regula el procedimiento para la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización y se establecen los criterios para la escolarización de los alumnos con necesidades educativas especiales
   • Orden de 14 de febrero de 1996 sobre evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales.
   • Real Decreto 943/2003, de 18 de julio, por el que se regulan las condiciones para flexibilizar la duración de los diversos niveles y etapas del sistema educativo para los alumnos superdotados intelectualmente

2. Recursos TIC

   • Mapas mentales
     • Mindmap
     • Goconqr
   • Infografías
     • Canva
     • Genially
     • Infogram
   • Nubes de palabras
     • Wordle
     • Wordcloud
   • Cómic
     • Pixton
     • Toondoo
   • Posters digitales
     • Padlet
   • Podcast
     • Spreaker
     • iVoox

3. Estrategias

   • Programas de enriquecimiento cognitivo
     • fomentan
       • Creatividad
         • Producciones multimedia
       • Investigación
         • Internet y tareas basadas en la Taxonomía de Bloom
   • Programas de enriquecimiento sociafectivo
     • fomentan
       • Toma de deciones
       • Resolución de problemas
       • Expresión y análisis de emociones
     • mediante
       • Creación de páginas web
         • Para comunicarse después de haber coincidido en programas específicos de verano. Ejemplo: Web de Lidia (14 años)
       • Videoconferencias/intercambios internacionales
         • Intercambios con la Murray State University
       • Videoforum y documentales
         • Para asumir los papeles de los diferentes personajes, desarrollar la autoconciencia y el crecimiento afectivo. Algunos vídeos utilizados son: Forest Gump, El dilema, Una mente maravillosa, Una prueba de amor...
   • Ofrecer actividades de interés para el alumnado
   • Asignar roles de responsabilidad

4. Características

5. Definición

   • Proceso que sucede a lo largo de toda la vida y que se ve afectado (potenciado o frenado) por diversos aspectos que interactúan entre si y que tendrán una mayor o menor influencia en cada individuo de forma diferenciada (Gagné, 1985)
     • Factores: - Componente genético (capacidad innata). - Interacción con el entorno: transforma las capacidades innatas en capacidades naturales y paulatinamente en talento o logros. - Factores personales: perseverancia, capacidad de superación, la personalidad, el carácter, inteligencia emocional, etc.

6. Asociaciones

   • AESAC

7. Tipología

   • Superdotado
     • Posee una inteligencia elevada, alta originalidad y pensamiento divergente, creatividad, motivación e implicación en la tarea.
   • Con talento
     • Muestra un elevado rendimiento en un área o en varias áreas de conocimiento.
   • Creativo
     • Utiliza el conocimiento en nuevas formas que producen una o varias soluciones ante un problema planteado, imagina las consecuencias de esta actividad y proyecta situaciones que aún no están controladas o planificadas.
   • Con maduración precoz
     • Tiene un desarrollo más rápido que el resto de individuos de la misma edad.
   • Genio
     • Posee una inteligencia considerablemente superior a la de los demás o realiza aportaciones muy relevantes para la sociedad.
   • Brillante
     • Posee un alto grado de inteligencia respecto al resto. Memoriza gran cantidad de información, alto rendimiento académico, etc.
   • Excepcional
     • Se desvía por encima de la media del resto de individuos.
   • Con alto rendimiento curricular
     • Presenta de manera sostenida, bien generalizada o bien específica, un alto rendimiento académico.

8. Evolución del término

   • Alto Coeficiente Intelectual (Terman, 1917)
   • Sobredotación Intelectual (Renzulli, 1978)
     • capacidad intelectual superior a la media, compromiso con la terea y creatividad.
   • Potencial que se transforma en talento (Gagné)
   • Altas capacidades (LOE, 2006)

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• Características de los niños de Altas Capacidades (Embed)
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