Parámetros Curriculares para la
educación indígena
Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social,
El derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una
educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna
El aprendizaje del inglés. Con esto se contribuye, en cualquier ámbito del sistema educativo
nacional, a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües
Propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
Que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del
lenguaje en contextos de interacción significativos para su aprendizaje
Propósitos
Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los
derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa
Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto.
Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento
Incluye:
Se permite
Contiene:
Ámbitos
1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.