Enseñar a pensar y aprender a pensar

Pensar y aprender no son procesos contrapuestos son momentos de un proceso.
Pensar es aprender y aprender es pensar
Se pued afirmar que pensar es una actividad facil pero que se necesita trabajar en el aula
Podemos reflexionar sobre las labores que realizamos y podemos darnos cuenta que las actividades son dadas
El profesor puede desarrollar una idea en el pensamiento critico.
1. El pensamiento critico es valido si va acompañado del pensamiento constructivo y creativo
Como pensamos
1. Dando un significado propio y especifico a los acontecimientos
  1. Modo de pensar es igual a inteligencia
    1. Inteligencia verbal- linguistica: sonidos, ritmos, palabras,colores
    2. Inteligencia musical: capacidad en la mente de cada cual, de escuchar musica, de componer,y pensar melodias y ritmos.
    3. Inteligencia logico- matematico: razonamiento, ordenacion, logica para resolver problemas matematicos y de ciencias.
    4. Inteligencia visual - espacial: crear transformaciones artisticas del mundo.
    5. Inteligencia cinestesico - corporal: como ilustran los bailarines el dominio del movimiento del cuerpo.
Pensaremos como capacidades: realismo, finalizaciòn, agilidad, amplitud, elaboraciòn, producciòn, coherencia.
1. Pensar como cognitivo: se considera el estilo cognitivo como los rasgos cognìtivos, afectivos, y fisiològicos
Procesos mentales o de pensamientos: observar, compara, clasificar, imaginar, interpretar, reunir y organizar datos, buscar suposiciones, resumir, aplicar.

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	Created by maria teresa baleta jimenez almost 9 years ago