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Description
Mind Map by Génesis Ruiz, updated more than 1 year ago
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Created by Génesis Ruiz
about 3 years ago
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Educación STEM en y
para un mundo digital
- El término STEM (por sus siglas en inglés) es el
acrónimo de los términos en inglés Science,
Technology, Engineering and Mathematics (ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas).
- STEM es la base imprescindible para
mejorar, incrementar y fortalecer las carreras
de este ámbito.
- Las disciplinas
científico-tecnológicas son
construcciones humanas que han
transformado nuestra vida
- Las disciplinas
científico-tecnológicas son
construcciones humanas que han
transformado nuestra vida
- Existe unargumento práctico basado en la idea
que toda persona necesita tener una formación
científica, tecnológica y matemática básica, útil
para tomar decisiones.
- La fuerza de trabajo que comprenda este ámbito
será mucho más productiva.
- La fuerza de trabajo que comprenda este ámbito
será mucho más productiva.
- STEM es la base imprescindible para
mejorar, incrementar y fortalecer las carreras
de este ámbito.
- Análisis sobre el papel de las herramientas digitales
en el desempeño de prácticas científicas, ingenieriles
y matemáticas
- La educación STEM no solo no es ajena a esta
revolución digital, sino que se encuentra inmersa en
ella.
- La educación STEM no solo no es ajena a esta
revolución digital, sino que se encuentra inmersa en
ella.
- Retos y oportunidades en la educación STEM
en la era digital
- Contribución de cada
herramienta digital al
proceso de aprendizaje de
cada estudiante.
- No implica una mejor comprensión de las
ideas científicas subyacentes, y que es
necesario dar apoyo a los estudiantes para
identificar, descodificar y comprender la
información científica que se representa.
- Contribución de cada
herramienta digital al
proceso de aprendizaje de
cada estudiante.
- Oportunidades de la
enseñanza digital para el
aprendizaje STEM
- Propone que aprender ciencias, ingeniería y
matemáticas en la escuela implica no solo “recibir”
pasivamente los productos construidos por las
ciencias, la ingeniería y las matemáticas, sino
“hacer” .
- Permite superar las barreras de tiempo y
distancia a los fenómenos naturales sobre los que
los estudiantes pueden investigar..
- Permite superar las barreras de tiempo y
distancia a los fenómenos naturales sobre los que
los estudiantes pueden investigar..
- Propone que aprender ciencias, ingeniería y
matemáticas en la escuela implica no solo “recibir”
pasivamente los productos construidos por las
ciencias, la ingeniería y las matemáticas, sino
“hacer” .
- Oportunidades de la enseñanza
STEM para el aprendizaje digital.
- Aprendizaje Basado en problemas, y que incluye fases
como primero entender el problema, después plantear
un diseño, plan o proyecto, posteriormente ejecutar el
plan para resolver el problema y finalmente revisar el
resultado.
- Óptimo para aprender a
identificar, organizar y
analizar información
digital, así como para
crear y comunicar
contenidos digitales.
- Beneficioso tanto para el desarrollo del
aprendizaje STEM como del aprendizaje
digital de niños y jóvenes.
- Beneficioso tanto para el desarrollo del
aprendizaje STEM como del aprendizaje
digital de niños y jóvenes.
- Aprendizaje Basado en problemas, y que incluye fases
como primero entender el problema, después plantear
un diseño, plan o proyecto, posteriormente ejecutar el
plan para resolver el problema y finalmente revisar el
resultado.
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