PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA "MARCOS CURRICULARES"

PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA "MARCOS CURRICULARES"

1. PRINCIPIOS GENERALES

   • CONTEXTUALIZACIÓN
     • permiten acceder
       • indagación
         • mckvvvkmdkdkvdkvdvm
       • profundización
       • inclusión
         • de los conocimientos de los pueblos y las comunidades
   • DIVERSIFICACIÓN
     • proponen
       • tratamientos pedagógicos
         • a partir de la realidad
           • escolar
           • cultural
           • social inmediata
       • su punto de partida
         • es la indagación
           • prácticas sociales y culturales del contexto y su tratamiento
     • definen
       • 1. Los aprendizajes esperados
       • 2. Los vínculos y relaciones d los aprendizajes
       • 3. Las asignaturas por disciplina
       • 4. Los ámbitos

2. ATIENDEN A LA DIVERSIDAD

   • como dispositivos e instrumentos
     • políticos, pedagógicos y didácticos
       • vinculan los aprendizajes escolares de la sociedad mexicana del siglo XXI

3. SON:

   • NACIONALES
     • ESPECIALIZADOS
       • ÉTNICOS
         • DINÁMICOS
           • DINÁNICOS
             • formato impreso y digital
             • impulsan la red de docentes por nivel y su articulación
           • se renuevan permanentemente
           • retroalimentarios; incorporan acciones educativas y de gestión de los docentes
         • visión propia de los pueblos originarios
         • abordan conocimientos filosóficos, científicos, matemáticos, linguísticos , históricos, económocos y geográficos.
       • incorporación de la cultura local y la enseñanza linguistica
       • presentan una orientación pluricultural y plurilingue
       • particularizados en la situación migrante
       • articuladores de los niveles
     • destinan y distribiyen a nivel nacional
     • diversas visiones de la cultura indígena y migrante

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