PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
Bases curriculares pedagógicas para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio
PROPOSITOS
Desarrollar en los niños y niñas su autoestima, autonomía y capacidad para expresar opiniones
Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas
Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indígenas
reflexionar sobre la estructura de las lenguas indígenas a partir de trabajo con diversos géneros de discurso oral y escrito
Reconocer las variantes de su lengua a partir de las practicas sociales del lenguaje propias de su cultura
Por edad, genero, jerarquía social, por contexto situacional y por tema o contexto internacional
Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la diversidad lingüística del país y del mundo.
Relación entre diversas lenguas y los procesos de contacto entre ellas y sus comunidades de hablantes
Ampliar los usos sociales del lenguaje, abarcando nuevos espacios y nuevas formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
Espacio social que introduce nuevas prácticas del lenguaje relacionadas con las actividades escolares.
Entender el bilingüismo como un enriquecimiento cultural, intelectual o cognitivo
Que los niños participen en los procesos sociales que involucran el bilingüismo para fortalecer su identidad social e individual
Fomentar la valoración de las lenguas indígenas e impulsar el conocimiento de sus derechos lingüísticos como ciudadanos de una nación plural
Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia y comprender que poseen una lengua que refleja la cultura y las instituciones sociales de su pueblo
Reconocimiento de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y el reconocimiento de sus lenguas como idiomas nacionales
ENFOQUE
Son pautas o modos de interacción que ademas de la
producción e interpretación de textos orales y escritos,
incluyen una serie de actividades vinculadas con ésta.
CONTENIDOS GENERALES
las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
las practicas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
Las prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento
Lenguaje
Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y defendemos nuestras ideas
La comprensión del sistema de escritura: construcciones originales del niño e información específica de los adultos Emilia Ferreiro Ana Teberosky* Julia Leal