Parámetros curriculares para la Educación Indígena

Parámetros curriculares para la Educación Indígena

1. Las prácticas sociales del lenguaje se organizan en cuatro ámbitos:

   • 1. La familia y la comunidad
   • 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
   • 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
   • 4. El estudio y la difusión del conocimiento

2. La asignatura de la lengua indígena se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua

3. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüísticas

4. Los propósitos de la asignatura de Lengua Indígena son:

   • Promover el cumplimiento del mandato institucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas
   • Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas
   • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel
   • Sentar las bases de una política lingüística mediante educación bilingüe
   • Poner en práctica una propuesta didáctica concreta, que muestren el valor de la diversidad

5. Con el desarrollo del bilingüismo en las aulas indígenas se permite el aprendizaje del ingles, con esto se contribuye a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües

6. Una educación en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua

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