PRÁTICA PEDAGÓGICA

PRÁTICA PEDAGÓGICA

1. Critérios de mediação

   • Os critérios universais devem estar presentes em todas as intervenções realizadas pelo Docente durante a Prática Pedagógica. São eles: Intencionalidade e Reciprocidade; Transcendência; Mediação do Significado.

2. Princípios norteadores da prática pedagógica:

   • desenvolvimento de Capacidades:
     • • mediação da aprendizagem • interdisciplinaridade • Contextualização • Ênfase no aprender a aprender • Proximidade entre o mundo do trabalho e as Práticas sociais • integração entre teoria e Prática • incentivo ao Pensamento Criativo e à inovação • Aprendizagem Significativa • avaliação da aprendizagem • incentivo ao Uso de tecnologias educacionais

3. Docente

   • A postura desejada para o Docente é a de líder, responsável pelo ensino, com capacidade de mediar o processo de aprendizagem, de modo a atribuir significado aos conhecimentos formativos.

4. Documentos de referência

   • Como referência para a Prática Pedagógica, os profissionais da educação devem utilizar os seguintes documentos: • Projeto ou Proposta Pedagógica. • Plano de desenvolvimento institucional (Pdi) • Regimento escolar • Plano de Curso • itinerário nacional de educação Profissional • desenho Curricular para Cursos Customizados

5. Planejamento E Oferta de Cursos

   • Esta seção tem a finalidade de orientar os profissionais da educação quanto ao planejamento e à execução de cursos cujo objetivo é o desenvolvimento de capacidades descritas em Desenhos Curriculares de cursos de Qualificação Profissional, Aperfeiçoamento Profissional, Habilitação Técnica de Nível Médio, Especialização Técnica, Cursos Superiores e Pós-graduação. Esses cursos podem ser ofertados nas modalidades presencial ou a distância.
     • Planejamento dos Processos de Ensino E Aprendizagem
       • contextos para elaboração do planejamento dos processos de ensino e aprendizagem: • Contexto social • diretrizes institucionais • Planejamento escolar e acadêmico • Planejamento de ensino

6. ELABORAÇÃO DE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

   • Estratégias de Aprendizagem desafiadoras
     • • Pesquisa aplicada • situação-Problema • estudo de Caso • Projetos • Projeto integrador

7. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

   • exposição dialogada, atividade Prática, trabalho em Grupo, dinâmica de Grupo, visita técnica, ensaio tecnológico, Workshop, Seminário, Painel temático, Gameficação, sala de aula invertida, design thinking

8. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

   • função diagnóstica
   • função formativa
   • função somativa

9. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

   • fichas de observação, Relatórios, Portfólios, Provas objetivas, Provas de Respostas Construídas, Provas Práticas, autoavaliações.

10. Critérios de avaliação

    • Objetividade
    • Granularidade
    • Mensuração
    • transparência