As cem linguagens da criança-abordagem de Reggio Emília na Educação da Primeira Infância v.1

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As cem linguagens da criança-abordagem de Reggio Emília na Educação da Primeira Infância v.1
  1. Cap. 13 - Destaques
    1. importância da observação
      1. discussão
        1. estratégias
          1. projeto não tem tempo e nem tema determina
            1. valorizar a trajetória
              1. conceitos e hipóteses a partir das experiências das crianças
                1. valorização da cultura da criança
                  1. documentação pedagógica
            2. Cap.12 - destaques
              1. envolvimento continuo de todos
                1. parceria
                  1. reflexão
                  2. flexibilidade a tempos, propostas, construção em conjunto
                    1. as crianças são levadas a fazer boas perguntas
                      1. mudança no curso das investigações
                      2. cooperação
                        1. continuidade
                        2. somos chamados a nos desafiar
                          1. espaços organizados
                            1. ambientes
                              1. crianças são encorajadas a refletir
                                1. inspiração
                                  1. ideia de crianças competentes
                                    1. potência das relações
                                    2. pensar em nossas crenças e práticas
                                      1. respeito e valorização das hipóteses levantada pelas crianças
                                      2. continuidade dos professores por 3 anos
                                        1. são influenciados a partilhar
                                          1. repetição de situações a fim de refletirem e melhorar habilidades e entendimentos
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