2970251
Description
Mind Map by nerihernandez03m, updated more than 1 year ago
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Created by nerihernandez03m
almost 9 years ago
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Parámetros Curriculares Para La Educación
Indgena
- Convertir a la lengua indígena en objeto de estudio
implica:
- Propósito de la asignatura de lengua indigena
- Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de las practicas sociales del lenguaje,
orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social y cumplir con los
mandatos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- Por tanto establece
- una educacion en y para la diversidad que
incluye el derecho de los pueblos INDIGENAS
- los cuales son:
- logrando con esto una segunda lengua o
varias adicionales a la lengua materna sin
sustituir la lengua materna, pero
incrementando el potencial comunicativo,
cultural e intelectual.
- logrando con esto una segunda lengua o
varias adicionales a la lengua materna sin
sustituir la lengua materna, pero
incrementando el potencial comunicativo,
cultural e intelectual.
- los cuales son:
- una educacion en y para la diversidad que
incluye el derecho de los pueblos INDIGENAS
- Por tanto establece
- Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y
reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de las practicas sociales del lenguaje,
orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social y cumplir con los
mandatos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
- seleccionar
- organizar
- distribuir contenidos
- y adoptar un
enfoque
pedagógico para
su enseñanza
- en base a la diversidad lingüística se elaboraron los parámetros
curriculares que establecen las directrices para la enseñanza.
- los parámetros curriculares contiene:
- Propositos.
- Enfoques
- contenidos
generales y
recomendaciones
didácticas y
linguisticas y
culturales.
- Por tanto
- La asignatura de la lengua indígena adoptó el
enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales.
- lo que actualmente
- las practicas del lenguaje oral que involucran el dialogo son muy variadas.
- logrando así
que se
organice en
cuatro
ámbitos:
- 1.- la familia y la comunidad.
- 2.- la tradición oral los
testimonios históricos y la
literatura.
- 3.- la vida intercomunitaria y
la relación con otros pueblos
- 4.- el estudio y la difusión del
conocimiento
- finalizando
- con la obtención de un horario de horas iniciando
con los de lengua materna, educación primaria
indígena, español como segunda lengua
- con la obtención de un horario de horas iniciando
con los de lengua materna, educación primaria
indígena, español como segunda lengua
- finalizando
- 4.- el estudio y la difusión del
conocimiento
- 3.- la vida intercomunitaria y
la relación con otros pueblos
- 2.- la tradición oral los
testimonios históricos y la
literatura.
- 1.- la familia y la comunidad.
- logrando así
que se
organice en
cuatro
ámbitos:
- las practicas del lenguaje oral que involucran el dialogo son muy variadas.
- lo que actualmente
- La asignatura de la lengua indígena adoptó el
enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales.
- Por tanto
- contenidos
generales y
recomendaciones
didácticas y
linguisticas y
culturales.
- Enfoques
- Propositos.
- los parámetros curriculares contiene:
- en base a la diversidad lingüística se elaboraron los parámetros
curriculares que establecen las directrices para la enseñanza.
- y adoptar un
enfoque
pedagógico para
su enseñanza
- distribuir contenidos
- organizar
- Propósito de la asignatura de lengua indigena
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