Factores de tensión y estrategias de potenciación

Factores de tensión y estrategias de potenciación

1. Potenciación o Fortalecimiento

   • Conciencia de los derechos y deberes inherentes a la ciudadanía.(Montero, 2009)
     • Autogestión, involucración directa de las comunidades en sus procesos de transformación y a si mismos.(Montero, 2009)
   • Julian Rappaport (1981, 1987),
     • Define: Proceso mediador donde las personas, organizaciones y comunidades adquieren o potencian la capacidad de controlar o dominar sus vidas.

2. Factores de tensión

   • Aspectos externos como: (Montero, 2009)
     • Privilegiar la relación institución-individuo sobre la relación comunidad-institución
     • 2. Conflictos y tensiones entre el carácter vertical y jerárquico de ciertas instituciones externas y el carácter horizontal de muchas organizaciones comunitarias.
     • 3. Choques y roces entre instituciones y grupos organizados dentro de las comunidades.
     • 4. Choques y roces entre instituciones cuyos intereses o misiones coinciden en una misma comunidad.
     • 5. Polarización política o religiosa.
     • 6. Políticas públicas de carácter paternalista-asistencialista. Paternalismo en instituciones de trabajo comunitario no gubernamentales
     • 7. Políticas públicas basadas en el clientelismo o en el chantaje político.
     • 8. Partidización de ciertos grupos organizados de la comunidad

3. Animación sociocultural

   • Han sido elementos claves en los procesos del desarrollo de la comunidad
     • (DC) Declaración de Bolonia 1999.
     • (EpD) Educación para el Desarrollo
     • (ES) Educación Superior
   • Postulados referentes a la animación sociocultural (Perez, 2007)
     • Consta: libertad, satisfacción, comunicación, No a la explotación, la vida, reflexión, expresión y acción. Compromiso social y solidario. La cultura popular es el alma del pueblo.
   • EpD Método pedagógico de educación utilizado para el Desarrollo
     • Consta:
       • Exploración, Reacción, Acción.
     • Pedagogía y contenidos
       • Participación solidaria y consumo responsable.
       • Pedagogía: Realidad, participación, Promueve la acción, libertad de expresión, integridad, comunicación y pensamiento critico.

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