3033796
Description
Mind Map by daniela.v94, updated more than 1 year ago
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Created by daniela.v94
almost 9 years ago
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Construccion de
concepto de numero
- Conocimiento
- Pedagogía
- El saber como el
conjunto de
saberes de las ciencias
- El saber como el
conjunto de
saberes de las ciencias
- Psicología
- Proceso llamado
cognición, o proceso
cognitivo
- Proceso llamado
cognición, o proceso
cognitivo
- Características
- Representa la
recuperación del plano
de la experiencia
individual
- Representa una
renovación del
paradigma Estimulo-
Respuesta
- Restablece la
consideración del
organismo como una
realidad activa
- Representa la
recuperación del plano
de la experiencia
individual
- Piaget
- Tipos de
conocimiento
- Conocimiento
Fisico
- conocimiento de los objetos
de la realidad externa,
productode la observación
por parte del sujeto
- Abstraccion Simple
- Abstraccion Simple
- conocimiento de los objetos
de la realidad externa,
productode la observación
por parte del sujeto
- Conocimiento
Lógico-Matematico
- Consiste en la coordinación
de relaciones y en establecer
relaciones de comparación
entre los elementos y
observar sus diferencias y
similitudes. Son
construcciones mentales
creadas en la mente del
sujeto
- Abstracción Reflexiva
- Abstracción Reflexiva
- Consiste en la coordinación
de relaciones y en establecer
relaciones de comparación
entre los elementos y
observar sus diferencias y
similitudes. Son
construcciones mentales
creadas en la mente del
sujeto
- Conocimiento
Social
- convenciones
elaboradas por la
sociedad, externas al
sujeto. Es de naturaleza
arbitraria
- convenciones
elaboradas por la
sociedad, externas al
sujeto. Es de naturaleza
arbitraria
- Tipos de
conocimiento
- Pedagogía
- Percepcion
- Forma individual en
que el individuo
organiza e interpreta la
información que le
llega a través de los
diversos sentidos.
- No se entiende como
proceso pasivo
- No se entiende como
proceso pasivo
- Estimulo
Externo
- captado por órganos
sensoriales
- por vía SNC
- Cerebro
- Sometiéndose a
proceso de filtración
- Sometiéndose a
proceso de filtración
- Cerebro
- por vía SNC
- captado por órganos
sensoriales
- Forma individual en
que el individuo
organiza e interpreta la
información que le
llega a través de los
diversos sentidos.
- Conceptos
- El niño reconoce y
aprecia cualidades
comunes y las
distingue de otra,
dándole un significado
- Desde la infancia
se comienza a
discriminar,
separar,
distinguir,
diferenciar,
abstraer y
generalizar
- El niños desarrolla la
capacidad de ordenar
los estímulos
perceptivos y
categorizar
- El niños desarrolla la
capacidad de ordenar
los estímulos
perceptivos y
categorizar
- Desde la infancia
se comienza a
discriminar,
separar,
distinguir,
diferenciar,
abstraer y
generalizar
- Al ser
generacionalizada
proporcionan palabras
para ser representadas
toda clase de objeto
- Concretos o Primarios
- Derivan de exoeriencias
sensoriales motoras
- Derivan de exoeriencias
sensoriales motoras
- Abstracto o secundarios
- se usan para describir
aquellos aspectos en
común
- se usan para describir
aquellos aspectos en
común
- Abstracciones de
nuestras
experiencias en el
mundo
- Dos tipos
- Abstracción Simple
- Abstracción Reflexiva
- Abstracción Simple
- Dos tipos
- Atributos
- Aprendizaje, Utilización,
Validez, Generalidad,
Poder, Estructura,
Capacidad perceptual,
Número
- Concepto = Idea
Nombre de concepto =
Sonido
- Concepto = Idea
Nombre de concepto =
Sonido
- Aprendizaje, Utilización,
Validez, Generalidad,
Poder, Estructura,
Capacidad perceptual,
Número
- El niño reconoce y
aprecia cualidades
comunes y las
distingue de otra,
dándole un significado
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