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ELEMENTOS COMUNES DE ESCUELAS EFECTIVAS EN SECTORES DE POBREZA
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Mapa Mental sobre articulo ELEMENTOS COMUNES DE ESCUELAS EFECTIVAS EN SECTORES DE POBREZA
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escuela efectiva
Mind Map by
Rodrigo Crisóstomo
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Rodrigo Crisóstomo
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ELEMENTOS COMUNES DE ESCUELAS EFECTIVAS EN SECTORES DE POBREZA
Murillo, 2003, p. 54, nos dice que una escuela efectiva es
Aquella que promueve el desarrollo integral
Teniendo en cuenta el contexto y el capital cultural
De todos los Estudiantes
Se define por tres principios claves
Equidad
Valor Agregado
Desarrollo Integral
Se define por tres Propósitos
Educar en Diversas destrezas
Desarrollar Habilidades sociales y Personales
Igualdad de Oportunidades
I. Claridad de objetivos y convencimiento de principios educacionales
alumnas y alumnos que desarrollan un alto nivel de expectativa personal
elevación de la autoestima de los y las estudiantes
sujetos capaces de grandes logros,
formación centrada en los estudiantes
aprendizaje autónomo
buen conocimiento de los estudiantes
buen conocimiento de los estudiantes
comunicación frecuente entre profesor y alumnos.
Claridad en su misión
objetivos educacionales precisos
es comprendida y asumida por toda la comunidad escolar
Proyecto Educativo Institucional.
elaborado en forma participativa
diagnostico compartido
acciones consensuadas
Todos Pueden Aprender
No al Mismo ritmo
apoyo especializado en educación diferencial
ha significado un redoblar la responsabilidad en los aprendizajes de los alumnos(as)
II. Características de los Profesores y las Profesoras
compromiso con sus estudiantes
compromiso con la labor pedagógica.
educación pertinente
mediación pedagógica.
alto nivel de perfeccionamiento
actualidad de los conocimientos impartidos
manejo de nuevas técnicas y apertura a la innovación.
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