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Entorno virtual de aprendizaje para la adquisición del código alfabético de los segundos años de E.G.B del Colegio Militar N° 1 “Eloy Alfaro”.

JESSICA PAGUAY Magisterio (Educación) Spanish

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Implementación
- Consiste en poner a disposición de los estudiantes el producto elaborado es decir la unidad temática.
- Actividades típicas de la implementación: 1.- Rediseño 2.- Actualización 3.- Edición y 4.- Montaje
- 5 pasos que recorrer en el camino de la implementación de la unidad.
  - 1. Describir los componentes y demás elementos funcionales de la unidad temática
    - Se brindará orientaciones a: maestras, estudiantes y padres de familia de la forma en que se trabajará en la unidad temática. por medio de:
      - Actividad expositiva.
      - Tutorial con indicaciones
  - 2. Obtener realimentación de expertos u otro equipo de Diseño Instruccional
    - Se buscará la participación del personal de sistemas de la institución educativa, también al personal del CEDE (Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas del Ecuador) para que evalúen el D.I
  - 3. Realizar el montaje para su publicación en la plataforma virtual
    - Se procede a desarrollar el montaje en la plataforma TEAMS ya establecida por la institución.
      - Se implementan las actividades de la unidad temática
  - 4. Seleccionar los estudiantes que interactuarán con la Unidad Temática
    - Trabajaremos con los siguientes usuarios:
      - 10 estudiantes de preparatoria
      - 10 padres de familia de preparatoría
      - 10 estudiantes que pasan a 3ero de básica
  - 5. Realizar pruebas piloto
    - Docentes y estudiantes, utilizan los contenidos, estos deben estar actualizados y ajustados a las necesidades intelectuales de los estudiantes, también deben estar ajustados a los lineamientos curriculares Institucionales
      - Diseñar Instrumentos de evaluación para ser aplicados a los participantes seleccionados: Como son pequeños se aplicará la técnica de la entrevista
  - Al culminar todos los pasos y contar con la información de la entrevista de los participantes se procede a desarrollas las mejoras definitivas de la propuesta reales
Evaluación
- Esta etapa mide la calidad de la unidad temática creada.
- 5 pasos que recorrer en la evaluación de la unidad.
  - 1. Medir la eficacia y eficiencia de la unidad
    - Verificar si la plataforma funciona adecuadamente. Si el estudiante puede acceder de manera cómoda a los recursos. Si llamativa la plataforma. Si las instrucciones son claras.
  - 2. Evaluar los recursos multimedia
    - Al aplicar los recursos descritos en el guión de contenidos. En el caso de que no tenga una buena valoración podemos realizar las modificaciones en el guón de contenidos
  - 3. Evaluar el impacto del producto creado.
    - Recibir información del estudiante:
      - Si comprendió las ordenes
      - Si puede acceder sin inconvenientes
      - Importante, si el estudiante adquiere conocimiento
  - 4. Analizar los resultados de las evaluaciones formativas y sumativa
    - Es una evaluación total, de cada uno de los pasos que se han desarrollado, partiendo de esto analizamos que debemos cambiar de nuestro D.I, inclusive si la plataforma no es bien recibida podemos analizar el cambio de plataforma
      - Revisión de instrucciones
      - Análisis de contenidos y estructura del aula virtual
  - 5. Realizar las mejoras pertinentes.
    - Fortalece todo el proceso de D.I Se espera a la aprobación preliminar del uso de la plataforma.
    - Realizar las mejoras pertinentes de todos los resultados obtenidos en el análisis
- Para su certificación deben elaborarse tres tipos de validación
  - General.- Importancia del curso
    - Valorar mediante una ficha de OBSERVACIÓN.
  - Técnica.- Evalúa recursos multimedia
    - Valoración de los recursos por parte de los ingenieros de la institución.
  - Metodológica.- Evalúa los materiales disponibles, criterios de evaluación
    - Valoración por medio de una entrevista. Seguimiento del departamento de evaluación académica de la institución.