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MODELO EDUCATIVO PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA TELESECUNDARIA
- EL MODELO EDUCATIVO
- Toma de base los referentes legal,
filosófico, social y pedagógico, y se alinea
al Plan de Estudios. Secundaria 2006
- Se caracteriza por ser
integral, flexible,
incluyente y participativo
- Pretende formar un ser creador crítico y
reflexivo, gestor de la acción política,
económica, científica y tecnológica, con
pleno respeto a los valores; responsables de
la construcción de su propio conocimiento
- Alumno debe participar
en proyectos productivos
comunitarios
- Se consideran tres ejes de
desarrollo sustentable;
ambiente, cultura y sociedad.
- Se consideran tres ejes de
desarrollo sustentable;
ambiente, cultura y sociedad.
- El docente debe...
- Tener habilidades para
planear y adecuar
estrategias pedagógicas
- Conocer el plan y programas
de estudio vigentes
- Tener conocimientos básicos
acerca de los contenidos de
las diferentes asignaturas
- Tener habilidades para
planear y adecuar
estrategias pedagógicas
- Toma de base los referentes legal,
filosófico, social y pedagógico, y se alinea
al Plan de Estudios. Secundaria 2006
- EL MODELO PEDAGÓGICO
- Principios
- Son imperativos fundamentales
que permiten completar los
referentes de la telesecundaria
- El alumno como gestor
de su propio aprendizaje
- Las TIC como apoyo
indispensable para el
aprendizaje del alumno
- Aprendizajes a partir
de situaciones reales
- El desarrollo
de proyectos
comunitarios
- El trabajo colaborativo
- El alumno como gestor
de su propio aprendizaje
- Son imperativos fundamentales
que permiten completar los
referentes de la telesecundaria
- Estructura
- Plan de estudios 2006
- Constituye la plataforma
general de formación educativa
- Señala el enfoque, las líneas
temáticas de las asignaturas, los
propósitos y aprendizaje esperados
- Constituye la plataforma
general de formación educativa
- Diseño instruccional
- Pretende fortalecer el trabajo
pedagógico proponiendo la utilización
de recursos de información y TIC
- Pretende fortalecer el trabajo
pedagógico proponiendo la utilización
de recursos de información y TIC
- Estrategias de
reforzamiento a la
formación y el aprendizaje
- Se llevan a cabo
en tres momentos:
- Cursos
propedéuticos
- Actividades
cocurriculares y
extracurriculares
- Cursos de reforzamiento
y regularización
- Cursos
propedéuticos
- Se llevan a cabo
en tres momentos:
- Asignatura de tecnología
en Telesecundaria
- Cinco campos
tecnológicos
- Agricultura
- Cría y manejo de
pequeñas especies
- Conservación
y preparación
de alimentos
- Infraestructura
- Tecnología
Administrativa
- Agricultura
- Cinco campos
tecnológicos
- Plan de estudios 2006
- Componentes
- Formación docente
- Fortalecer su actividad
profesional
- Fortalecer su actividad
profesional
- Materiales y
medios educativos
- Impresos
- Audiovisuales
- Informáticos
- Impresos
- Infraestructura y
equipamiento tecnológico
- Infraestructura fïsica
- Infraestructura tecnológica
- Infraestructura fïsica
- Gestión, operación y seguimiento
- Evaluación y mejora continua
- Formación docente
- Principios
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