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TEORÍA CONTEMPORÁNEA DEL APRENDIZAJE SEGÚN AUSUBEL
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TEORÍA CONTEMPORÁNEA DEL APRENDIZAJE SEGÚN AUSUBEL
El aprendizaje ocurre cuando el nuevo material se relaciona de forma pertinente con las ideas que ya están presentes en la estructura cognitiva de la persona
Los organizadores gráficos pueden facilitar, proporcionando al estudiante un marco para relacionar el conocimiento previo con la nueva información adquirida
