Currículo e Práticas Pedagógicas

Currículo e Práticas Pedagógicas

1. Acesso a maneira como somos subjetivados e temos ampliado ou minimizadas as oportunidades na vida social

2. Tema impacta na Educação e Sociedade em geral

3. Teorias dos Currículos

   • Tradicional
     • Ênfase no conceito, pedagogo, ensino-aprendizagem
   • Críticas
     • Ênfase nos conceitos de ideologia e poder/marxismo
   • Pós-Crítica
     • Ênfase nos conceitos de discurso, pós-estruturalismo e pós-modernismo

4. Currículo é uma prática cultural

   • Produz significados e constrói sentidos
   • Deve dar conta do respeito à diferença e do compromisso da Escola na promoção da igualdade social

5. Toda prática pedagógica gravita em torno do currículo

   • Teoria Tradicional
     • O Currículo possui como meta garantir aos grupos mais favorecidos acesso ao conhecimento que mantenha o Status Social
       • 1. O que ensinar; 2. Como ensinar; 3. Como avaliar
   • Teoria Crítico
     • O Currículo representa a estrutura econômica e social mais ampla, não sendo NEUTRO
       • Demanda gerada pela sociedade capitalista
   • Teoria Pós-Crítica
     • O Currículo é permeado de relações de poderes e controle por meio do qual dos tornamos quem somos
       • Questão de saber, identidade e poder

6. Práticas Pedagógicas

   • As Práticas pedagógicas são multicontextualizadas
   • Expressa as atividades rotineiras que são desenvolvidas no cenário escolar. Podem ser atividades planejadas com o intuito de possibilitar a transformação
   • Envolve a dimensão educativa não apenas na esfera escolar, mas na dinâmica das relações sociais que produzem aprendizagens, que produzem o “educativo”