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Description
Mind Map by Fernanda Coyoy, updated more than 1 year ago
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Created by Fernanda Coyoy
over 3 years ago
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Igualdad de Genero (ODS)
- Metas a Largo Plazo
- No.2
- Dar a conocer a la
población los derechos de
equidad que tienen como
ciudadanos para así
conozcan lo que tiene y se
puedan defender.
- Más niñas van a la escuela que hace 15
años, y la mayoría de las regiones ha
alcanzado la paridad de género en la
educación primaria.
- Más niñas van a la escuela que hace 15
años, y la mayoría de las regiones ha
alcanzado la paridad de género en la
educación primaria.
- Dar a conocer a la
población los derechos de
equidad que tienen como
ciudadanos para así
conozcan lo que tiene y se
puedan defender.
- No. 1
- Solicitar ayuda a estaciones de
radio y canales de televisión
para que se informen sobre la
igualdad de género y compartan
la información en toda la
población acerca de los
derechos que tienen las niñas y
los niños.
- Hoy más mujeres que nunca
ocupan cargos públicos, pero
alentar a más mujeres para que
se conviertan en líderes
ayudará a alcanzar una mayor
igualdad de género.
- Hoy más mujeres que nunca
ocupan cargos públicos, pero
alentar a más mujeres para que
se conviertan en líderes
ayudará a alcanzar una mayor
igualdad de género.
- Solicitar ayuda a estaciones de
radio y canales de televisión
para que se informen sobre la
igualdad de género y compartan
la información en toda la
población acerca de los
derechos que tienen las niñas y
los niños.
- No.2
- Metas a Mediano Plazo
- No.1
- Promover talleres acerca de los derechos
de igualdad de género que tenemos como
guatemaltecos para saber que tenemos
los mismos derechos no importando, si
somos de diferente estatus social ya sea
si somos mujeres o hombres.
- El PNUD le ha otorgado a la
igualdad de género un lugar
central en su trabajo
- El PNUD le ha otorgado a la
igualdad de género un lugar
central en su trabajo
- Promover talleres acerca de los derechos
de igualdad de género que tenemos como
guatemaltecos para saber que tenemos
los mismos derechos no importando, si
somos de diferente estatus social ya sea
si somos mujeres o hombres.
- No.2
- Incluir actividades de relaciones
entre niños y niñas en la
enseñanza que proporcionan los
centros educativos para que se
genere un aprendizaje real
sobre el tema.
- todavía hay grandes desigualdades en algunas regiones, y
sistemáticamente a las mujeres se les niegan los mismos
derechos laborales que tienen los hombres.
- todavía hay grandes desigualdades en algunas regiones, y
sistemáticamente a las mujeres se les niegan los mismos
derechos laborales que tienen los hombres.
- Incluir actividades de relaciones
entre niños y niñas en la
enseñanza que proporcionan los
centros educativos para que se
genere un aprendizaje real
sobre el tema.
- No.1
- Metas a Corto Plazo
- No.1
- Tener la responsabilidad de
informar a la población
guatemalteca sobre los derechos de
igualdad de género que tiene cada
una de las personas.
- Orientar que se ha demostrado
una y otra vez que empoderar a
las mujeres y niñas tiene un
efecto multiplicador y ayuda a
promover el crecimiento
económico
- Orientar que se ha demostrado
una y otra vez que empoderar a
las mujeres y niñas tiene un
efecto multiplicador y ayuda a
promover el crecimiento
económico
- Tener la responsabilidad de
informar a la población
guatemalteca sobre los derechos de
igualdad de género que tiene cada
una de las personas.
- No.2
- Dar a conocer los derechos de
equidad de género a los
estudiantes y docentes de las
escuelas o colegios del área rural
para que se genere un cambio
real.
- Poner fin a todas las
formas de discriminación
contra las mujeres y
niñas no es solo un
derecho humano básico
- Poner fin a todas las
formas de discriminación
contra las mujeres y
niñas no es solo un
derecho humano básico
- Dar a conocer los derechos de
equidad de género a los
estudiantes y docentes de las
escuelas o colegios del área rural
para que se genere un cambio
real.
- No.1
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