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EL CONSTRUCTIVISMO
- SEGÚN LEV VIGOTSKY
- Lev Vygotsky (1896-1934) filósofo y psicólogo
ruso que trabajó en los años treinta del Siglo XX,
es frecuentemente asociado con la teoría del
constructivismo social que enfatiza la
influencia de los contextos sociales y culturales
en el conocimiento y apoya un "modelo de
descubrimiento" del aprendizaje.
- Vigotsky destaca que
- El conocimiento es un producto de
la interacción social y de la cultura
- Una de las aportaciones de Vigotsky ha sido la de
concebir al sujeto como un ser eminentemente social
- La zona de desarrollo próximo es otro de los
conceptos esenciales de la obra de Vigotsky
- El Lenguaje desempeña un papel
central en el desarrollo mental
- La atención, la memoria y la formulación
de conceptos son primero un fenómeno
social y después, se
transforman en una propiedad del
individuo.
- El conocimiento es un producto de
la interacción social y de la cultura
- Vigotsky destaca que
- Lev Vygotsky (1896-1934) filósofo y psicólogo
ruso que trabajó en los años treinta del Siglo XX,
es frecuentemente asociado con la teoría del
constructivismo social que enfatiza la
influencia de los contextos sociales y culturales
en el conocimiento y apoya un "modelo de
descubrimiento" del aprendizaje.
- SEGÚN JEAN PIAGET
- Piaget, (1896-1980), psicólogo y lógico suizo,
conocido por sus trabajos pioneros sobre
el desarrollo de la inteligencia en los
niños. Sus estudios tuvieron un gran
impacto en el campo de la psicología
infantil y de la educación.
- En sus trabajos, Piaget distinguió
cuatro etapas en el desarrollo
intelectual del niño.
- Estadio sensorio motriz
—desde el nacimiento a los
2 años—
- Periodo Pre-operacional
—de los 2 a los 7 años—
- Etapa de las Operaciones Concretas
—de los 7 a los 12 años—
- Etapa Operacional Formal
- Estadio sensorio motriz
—desde el nacimiento a los
2 años—
- Los tres mecanismos para el
aprendizaje son
- Asimilación: adecuar una nueva experiencia en una estructura mental existente.
- Acomodación: revisar un esquema preexistente a causa de una nueva experiencia.
- Equilibrio: buscar estabilidad cognoscitiva a través de la asimilación y la acomodación.
- Asimilación: adecuar una nueva experiencia en una estructura mental existente.
- En sus trabajos, Piaget distinguió
cuatro etapas en el desarrollo
intelectual del niño.
- Piaget, (1896-1980), psicólogo y lógico suizo,
conocido por sus trabajos pioneros sobre
el desarrollo de la inteligencia en los
niños. Sus estudios tuvieron un gran
impacto en el campo de la psicología
infantil y de la educación.
- Se refiere a todas aquellas teorías que no consideran a
los seres humanos como receptores pasivos de
experiencias y aprendizajes, sino como constructores
activos de su realidad y experiencias
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