Desarrollo.

Annotations:

• El hombre (como una máquina) reacciona a estímulos externos. Empirismo.
• Cambio evolutivo= cambio conductual. Comportamiento: comibinación lineal y aditiva de elementos discretos. Cambio: causa-efecto. Cuantitativo (E-R). Relativo.

1. La evolución puede reducirse a su experiencia.

Annotations:

• Tradiciones filosóficas europeas del idealismo, racionalismo y naturalismo. 
• Cambio: secuencial. Irreversible. Estructural y cualitativo. Unidireccional. Meta (alcanzar la culminación del desarrollo)-> teleonómico. Universal.

1. Freud (1856-1939).

   Annotations:

   • Psicoanalista. El ser humano está en conflicto contínuo, desarrollo: superación o no de esos conflictos.  ELLO (deseos, unico al placer).  YO(razón, consciencia, realidad). SÚPER-YO( conducta social aceptada, moral impuesta). El yo está en contínuo conflicto con el resto de partes. Defensas: racionalización, negación, sublimación. 
   • Etapas del desarrollo: 1. oral (1er año)-> la boca es la principal fuente de conflicto.  2. anal (2º año)-> control de esfínteres. Control conducta psicosexual-afectiva. 3. fálica (3º-5º años)-> complejo de Edipo/Elektra. Se crea el YO. 4. Latencia (6-12 años)-> Prepuberal. Principio realidad. Características sexuales secundarias.
2. Piaget ( 1896-1980).

   Annotations:

   • Constructivista. La inteligencia es el mejor medio para adaptarse al medio. El hombre selecciona, crea y estructura su conocimiento. 

Annotations:

• El ser humano altera el medio ambiente y genera nuevas condiciones para el desarrollo. Concepto de contradicción. El cambio está inherente al ser vivo.  El cambio evolutivo consiste en una relación dinámica, bidireccional, de mutua casualidad entre todos los elemenos implicados.

1. Vygotski (1896-1934).

   Annotations:

   • Lo importante es la integración en comunidad.  El desarrollo se produce cuando el sujeto interactúa con el medio.  Dándole a una personas las experiencias necesarias, puede mejorar.
   • El aprendizaje es efectivo cuando va por delante del desarrollo, cuando se produce en la Zona de Desarrollo Próximo (distancia entre el NDA y NDP). Papel del profesor: mediador.
2. Wallon (1897-1962).

   Annotations:

   • Ningún proceso va aislado, desarrollo= totalidad. Los factores más importantes del desarrollo son los sociales.
   • El desarrollo psicológico es una sucesión de estadios, diferente de los demás por una tarea o actividad preponderante. La resolución del conflicto lleva al individuo a estadios superiores.
   • Estadio de la impulsividad motriz (0-6 meses). Estadio emocional (6-12 meses). Estadio sensomotor proyectivo (1-3 años). Estadio del personalismo (3-6 años). Estadio categorial (6-11 años). Estadio de la pubertad y adolescencia (>11 años).