DIMENSIÓN 1:CONOCER A SUS ALUMNOS, SABER COMO APRENDEN Y LO QUE DEBEN APRENDER

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Los parámetros del desempeño describen aspectos del saber y quehacer docente y los indicadores señalan el nivel y las formas de concreción de las capacidades docentes.
HUMBERTO  IBARRA
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DIMENSIÓN 1:CONOCER A SUS ALUMNOS, SABER COMO APRENDEN Y LO QUE DEBEN APRENDER
  1. 1.1 Reconocer los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos.
    1. 1.1.1 Conocer los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos.
      1. 1.1.2 Considerar la Influencia del entorno familiar, social y cultural en los procesos de aprendizaje.
        1. 1.1.3 Incorporar necesidades e intereses de los alumnos en los procesos de aprendizaje.
        2. 1.2 Identificar los propósitos educativos y los enfoques didácticos de la educación primaria.
          1. 1.2.1 Conocer los propósitos educativos de las asignaturas.
            1. 1.2.2. Identificar los aspectos esenciales de los enfoques didácticos.
              1. 1.2.3 Favorecer la construcción de conocimientos a partir de lo que saben los alumnos.
                1. 1.2.4 Promover los aprendizajes mediante la discusión colectiva y la interacción entre ellos.
                2. 1.3 Reconocer los contenidos del currículo vigente.
                  1. 1.3.1 Conocer los contenidos del currículo vigente.
                    1. 1.3.2 Identificar la progresión de los contenidos.
                      1. 1.3.3 Conocer aspectos de los campos en los que se inscriben los contenidos educativos.
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