Competências de Avaliação do Enem

Competências de Avaliação do Enem

1. O corretor analisa a redação com base nos seguintes tópicos: •Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. • Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo argumentativo em prosa. • Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. • Competência 4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. • Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema apresentado, respeitando os Direitos Humanos e a diversidade sociocultural.

   • A avaliação das competências funciona da seguinte forma: • 0 pontos: Desclassificado • 40 pontos: Precário • 80 pontos: Insuficiente • 120 pontos: Mediano • 160: Bom • 200: Ótimo
     • Competência 1: essa competência está relacionada à norma culta padrão da língua portuguesa, onde é cobrado a compreensão de normas de sintaxe, semântica e vocabulário formal. Não é necessário a utilização de uma linguagem complicada, porém, não é aceitável o uso de gírias e vocabulários inadequados. A competência 1 é avaliada da seguinte forma: • 200 pontos: Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. • 160 pontos: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. • 120 pontos: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. • 80 pontos: Demonstra domínio insuficiente da modalida
     • Na segunda competência é cobrada a compreensão do tema, é preciso relacionar as informações dos seus argumentos, sem fugir do tema proposto. A avaliação é feita da mesma forma, mas os critérios são diferentes: • 200 pontos: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. • 160 pontos: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. • 120 pontos: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. • 80 pontos: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. • 40 pontos: Apresenta o assunto
     • COMPETÊNCIA 3: essa competência trata da argumentação apresentada no texto. Seus argumentos devem explicar seu posicionamento em relação ao problema q foi apresentado. Sua argumentação será analisada da seguinte forma: • 200 pontos: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. • 160 pontos: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. • 120 pontos: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. • 80 pontos: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. • 40 pontos: Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema o
     • COMPETÊNCIA 4: ela exige o domínio dos mecanismos linguísticos na construção da argumentação. Nesta competência é muito importante conhecer bem os conectivos para apresentar seus argumentos com coesão e coerência. Os níveis de desempenho são: • 200 pontos: Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. • 160 pontos: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. • 120 pontos: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. • 80 pontos: Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. • 40 pontos: Articula as partes do texto de forma precária. • 0 pontos: Não articula as informações.