IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIGITAL EN MI PROCESO DE FORMACIÓN UNADISTA

IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIGITAL EN MI PROCESO DE FORMACIÓN UNADISTA

1. MOTIVACIÓN

   • La motivación hace que los estudiantes dediquen mas tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan mas; los alumnos esten muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivacidn (el querer) es uno de los motores del aprendizaje.

2. MAYOR COMUNICACIÓN

   • Los canales de comunicacion que proporciona Internet (correo electrdnico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos.

3. PERSONALIZACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE

   • La existencia de múltiples materiales didácticos y recursos educativos facilita la individualización de la enseñanza y el aprendizaje. Cada estudiante puede utilizar los materiales más acordes con su estilo de aprendizaje.

4. APRENDIZAJE COOPERATIVO

   • Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
   • El trabajo en grupo estimula a sus integrantes y hace que discutan sobre la mejor solución para un problema

5. FACIL ACCESO A LA INFORMACION

   • Internet y los discos CD/DVD ponen a disposición de estudiantes y tutores un gran volumen de información (textual y audiovisual) que, sin duda, puede facilitar los aprendizajes.

6. FLEXIBILIDAD EN LOS HORARIOS

   • Los entornos de teleformación y la posibilidad de que los estudiantes trabajen ante su ordenador con materiales interactivos de auto aprendizaje y se puedan comunicar con profesores y compañeros, proporciona una gran flexibilidad en los horarios de estudio y una descentralización geográfica de la formación. Los estudiantes tienen más autonomía. La educación puede extenderse a colectivos que no pueden acceder a las aulas convencionales.