Aprendizaje Motor

Aprendizaje Motor

1. Conjunto de procesos que se dan a nivel interno, mediante el cual se da el procesamiento de información, actividades de percepción, memoria, intensión y acción que deben ser entendidas, con el fin de provocar cambios permanentes en la capacidad de producir actividades motoras, a través de una habilidad.

   • Dentro de los enfoques más importantes del aprendizaje motor, está la información motriz y los comandos de movimientos, mejor conocidos como programas motores.

2. Teorías del Aprendizaje Motor

   • Fases de Gentile
     • Primera Fase: Desarrollar la comprensión de la tarea de forma dinámica, desarrollo de las estrategias de comprensión de las características del entorno.
     • Segunda Fase: Fase de fijación, objetivo redefinir el movimiento, adaptar cambios de la actividad y del entorno.
   • Fases de Berstein
     • Fase Inicial: Movimiento significado, reduciendo los grados de libertad.
     • Fase Avanzada: Genera ciertos grados de libertad permitiendo el movimiento de un mayor número de articulaciones.
     • Fase Experto: Posee todos los grados de libertad, con mayor efectividad y coordinación.
   • Fases de Fitts y Posner
     • Fase Cognitiva: Comprensión de la naturaleza y el objetivo de la actividad desarrollada estrategias y la forma de valorar resultados de la puesta en práctica.
     • Fase Asociativa: Elección de una estrategia para realizar la actividad, comenzando a perfeccionar la actividad entrenada.
     • Fase Autónoma: Automatismo de la habilidad y bajo grado de la demanda cognitiva, utiliza la cognición para otros aspectos como visualizar el entorno o realizar más de una vez una actividad.

3. Componentes del Aprendizaje Motor

   • Aspectos motores: procesos con los que se logra adquirir, habilidades, conductas y actitudes nuevas.
   • Sistemas perceptivos: constituidos por los órganos de los sistemas.
   • Cognitivos: proceso activo en el que el individuo está involucrado y no se realiza de manera automática.
   • Acción: relacionada con la actividad a ejecutar.

4. Variables que Afectan el Aprendizaje Motor

   • Retroalimentación
     • Es la información que surge después de un determinado movimiento y es considerada la vía más importante para el aprendizaje motor.
     • R. Intrínseca
       • Es aquella que se da cuando ocurre un movimiento y la información es percibida directamente por uno mismo, sin estímulos externos de ningún tipo, mediante órganos exteroceptivos y propioceptivos.
     • R. Extrínseca
       • Es aquella que se da cuando ocurre un movimiento y la información es recibida mediante estímulos externos, mediante los órganos exteroceptivos.
   • Tipo de Tarea
   • Características de la Práctica para el Aprendizaje
     • Actividad diseñada para mejorar el nivel de desempeño, que requiere esfuerzo y no es inherentemente agradable, donde los individuos son motivados para su realización.
       • Tipos de Práctica
         • Práctica intensiva frente a practica distribuida
           • Práctica ordenada frente a práctica aleatoria
         • Práctica variable frente a práctica constante
           • Práctica guiada frente a práctica por descubrimiento