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Description
Mind Map by Melida Marin, updated more than 1 year ago
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Created by Melida Marin
almost 3 years ago
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ESTRATEGIAS PARA EL
ABORDAJE DE
TRASTORNOS
EMOCIONALES
- CONTIENE
- ESTRATEGIA
- Explorar conjuntamnete con el
paciente y sus familiares, la manera de
entender y gestionar las experiencias,
los sentimientos y cuales estrategias
usa para gestionar las emociones
propias y experiencias emocionales de
las otras personas
- Explorar conjuntamnete con el
paciente y sus familiares, la manera de
entender y gestionar las experiencias,
los sentimientos y cuales estrategias
usa para gestionar las emociones
propias y experiencias emocionales de
las otras personas
- FINALIDAD
- Identificar el planteamiento
del paciente, cuales son los
factores que provocan su
conducta, el malestar
emocional, abordandolo a
partir de un análisis funcional
y conductual
- ABORDAJE PSICOLOGICO
- Observar
- Sus necesidades,
puntos fuertes y
la dinámica
familiar
- Técnicas
- Cognitivo-conductuales de
forma multidisciplinar,
combinando la intervención
psicoeducativa, con la formación
en el entorno familiar y social.
- Cognitivo-conductuales de
forma multidisciplinar,
combinando la intervención
psicoeducativa, con la formación
en el entorno familiar y social.
- Plan de
Intervención
- Individualizada, ya
que se ajusta a cada
paciente
- Grupal, identificar,
conocer, gestionar y regular
las emociones i/o conductas
a partir del trabajo en
grupo.
- Grupal, identificar,
conocer, gestionar y regular
las emociones i/o conductas
a partir del trabajo en
grupo.
- Objetivos
- 1. El conocimiento de los propios
sentimientos y emociones y los/las
de los otros. 2. Aprender a observar
atentamente las otras personas.
3. Aprender a través de elementos
no verbales: gesticulaciones y
expresiones faciales.
- 4. Escucha atenta. 5. Ser capaz de
comprender a los otros.
6. Gestionar de forma efectiva los
propios estados emocionales y los
de los otros.
- 7. Expresar interés por los otros.
8. Conductas pro sociales. 9. Trabajar con
los valores básicos: respeto, tolerancia,
responsabilidad e igualdad.
- 10. Gestión de la frustración y
autocontrol.
11. Autodeterminación.
12. Seguridad en uno mismo.
13. Ansiedad y estrés.
- 10. Gestión de la frustración y
autocontrol.
11. Autodeterminación.
12. Seguridad en uno mismo.
13. Ansiedad y estrés.
- 7. Expresar interés por los otros.
8. Conductas pro sociales. 9. Trabajar con
los valores básicos: respeto, tolerancia,
responsabilidad e igualdad.
- 4. Escucha atenta. 5. Ser capaz de
comprender a los otros.
6. Gestionar de forma efectiva los
propios estados emocionales y los
de los otros.
- 1. El conocimiento de los propios
sentimientos y emociones y los/las
de los otros. 2. Aprender a observar
atentamente las otras personas.
3. Aprender a través de elementos
no verbales: gesticulaciones y
expresiones faciales.
- Individualizada, ya
que se ajusta a cada
paciente
- Sus necesidades,
puntos fuertes y
la dinámica
familiar
- Observar
- TRASTORNOS TALES
COMO:
- INGESTA
- Alteración de la alimentación manifestada
por una dificultad persistente para comer
adecuadamente, con incapacidad
significativa para aumentar de peso o con
pérdidas significativas de peso durante por
lo menos 1 mes.
- Alteración de la alimentación manifestada
por una dificultad persistente para comer
adecuadamente, con incapacidad
significativa para aumentar de peso o con
pérdidas significativas de peso durante por
lo menos 1 mes.
- ANOREXIA
NERVIOSA
- A pesar del hecho de tener una
deficiencia ponderal intensa,
estos pacientes se perciben
obesos.
- TRATAMIENTO
ANOREXIA
NERVIOSA
- 1) Restaurar el peso a un nivel saludable para
el paciente. 2) Tratar las complicaciones
físicas. 3) Incrementar la motivación del
paciente para que coopere en la restauración
de patrones alimentarios sanos y en
participar en el tratamiento. 4) Proporcionar
educación relacionada con patrones
alimentarios y nutricionales sanos. 5)
Modificar el conjunto de pensamientos,
actitudes y sentimientos inadecuados
relacionados con el trastorno alimentario. 6)
Tratar los trastornos psiquiátricos asociados,
incluyendo las alteraciones del estado de
ánimo, la baja autoestima y la conducta. 7)
Conseguir el apoyo familiar y proporcionar a
la familia asesoramiento y terapia cuando
sea necesario. 8) Prevenir la recaída.
- 1) Restaurar el peso a un nivel saludable para
el paciente. 2) Tratar las complicaciones
físicas. 3) Incrementar la motivación del
paciente para que coopere en la restauración
de patrones alimentarios sanos y en
participar en el tratamiento. 4) Proporcionar
educación relacionada con patrones
alimentarios y nutricionales sanos. 5)
Modificar el conjunto de pensamientos,
actitudes y sentimientos inadecuados
relacionados con el trastorno alimentario. 6)
Tratar los trastornos psiquiátricos asociados,
incluyendo las alteraciones del estado de
ánimo, la baja autoestima y la conducta. 7)
Conseguir el apoyo familiar y proporcionar a
la familia asesoramiento y terapia cuando
sea necesario. 8) Prevenir la recaída.
- TRATAMIENTO
ANOREXIA
NERVIOSA
- A pesar del hecho de tener una
deficiencia ponderal intensa,
estos pacientes se perciben
obesos.
- Estos pacientes ingieren alimentos en
atracones, y luego evitan la ganancia
ponderal al inducirse vómito, purgarse o
hacer ejercicio. Si bien su aspecto les resulta
importante para su autoevaluación, no
muestran la distorsión de la imagen
corporal que caracteriza a la anorexia
nerviosa
- BULIMIA NERVIOSA
- TRATAMIENTO
BULIMIA
NERVIOSA
- 1) Restaurar el peso a un nivel saludable para el
paciente. En mujeres hasta que la menstruación y la
ovulación sean normales; en hombres hasta que los
niveles hormonales y los deseos sexuales sean
normales; y en niños/as y adolescentes hasta que se
restaure el crecimiento y desarrollo sexual a un nivel
normal para la edad. 2) Tratar las complicaciones
físicas. 3) Incrementar la motivación del paciente
para que coopere en la restauración de patrones
alimentarios sanos y en participar en el tratamiento.
4) Proporcionar educación relacionada con
patrones alimentarios y nutricionales sanos. 5)
Modificar el conjunto de pensamientos, actitudes y
sentimientos inadecuados relacionados con el
trastorno alimentario. 6) Tratar los trastornos
psiquiátricos asociados, incluyendo las alteraciones
del estado de ánimo, la baja autoestima y la
conducta. 7) Conseguir el apoyo familiar y
proporcionar a la familia asesoramiento y terapia
cuando sea necesario. 8) Prevenir la recaída.
- 1) Restaurar el peso a un nivel saludable para el
paciente. En mujeres hasta que la menstruación y la
ovulación sean normales; en hombres hasta que los
niveles hormonales y los deseos sexuales sean
normales; y en niños/as y adolescentes hasta que se
restaure el crecimiento y desarrollo sexual a un nivel
normal para la edad. 2) Tratar las complicaciones
físicas. 3) Incrementar la motivación del paciente
para que coopere en la restauración de patrones
alimentarios sanos y en participar en el tratamiento.
4) Proporcionar educación relacionada con
patrones alimentarios y nutricionales sanos. 5)
Modificar el conjunto de pensamientos, actitudes y
sentimientos inadecuados relacionados con el
trastorno alimentario. 6) Tratar los trastornos
psiquiátricos asociados, incluyendo las alteraciones
del estado de ánimo, la baja autoestima y la
conducta. 7) Conseguir el apoyo familiar y
proporcionar a la familia asesoramiento y terapia
cuando sea necesario. 8) Prevenir la recaída.
- BULIMIA NERVIOSA
- TRASTORNO DE
ATRACONES
- Estos pacientes consumen alimentos en
atracones, pero no tratan de compensarlo
mediante vómito, ejercitación o uso de
laxantes,
- Estos pacientes consumen alimentos en
atracones, pero no tratan de compensarlo
mediante vómito, ejercitación o uso de
laxantes,
- INGESTA
- Plan de intervención para el cuidador de personas
con trastornos orgánicos o residuales
- Un cuidador es
una persona que
aporta ayuda a
la vida cotidiana
de una persona
dependiente
- Los cuidadores necesitan
ser cuidados: La persona
que cuida debería tener
información adecuada
sobre la enfermedad que
padece la persona
cuidada y su posible
evolución.
- 1. Requiere una orientación sobre
cómo afrontar las carencias
progresivas y las posibles crisis que
puede tener la enfermedad. 2. Si es
necesario, se le debe ayudar, a
organizarse el tiempo y las pausas.
3. El cuidador debe poder utilizar los
recursos disponibles: refuerzos físicos
de otras personas, disponibilidad de
tiempo y deseos de compartir los
cuidados que tienen otros miembros
de la familia. 4. Debe saber cómo
obtener ayuda: amigos, pacientes,
servicios de bienestar social. 5. Una
necesidad más es la de mantener, en la
medida de lo posible, sus actividades
habituales.
- 1. Requiere una orientación sobre
cómo afrontar las carencias
progresivas y las posibles crisis que
puede tener la enfermedad. 2. Si es
necesario, se le debe ayudar, a
organizarse el tiempo y las pausas.
3. El cuidador debe poder utilizar los
recursos disponibles: refuerzos físicos
de otras personas, disponibilidad de
tiempo y deseos de compartir los
cuidados que tienen otros miembros
de la familia. 4. Debe saber cómo
obtener ayuda: amigos, pacientes,
servicios de bienestar social. 5. Una
necesidad más es la de mantener, en la
medida de lo posible, sus actividades
habituales.
- El cuidador debe
tener como prioridad
cuidarse de:
- 1. Cansancio, agotamiento físico y psíquico,
insomnio. 2. Problemas físicos
(somatización): palpitaciones, temblor,
molestias gástricas, dolor de espalda, dolor
de cabeza. 3. Pérdida de interés por las
aficiones habituales. 4. Cambios bruscos de
humor, susceptibilidad, irritabilidad,
agresividad. 5. Problemas para
concentrarse. 6. Aislamiento social.
7. Consumo excesivo de alcohol y cafeína.
- 1. Cansancio, agotamiento físico y psíquico,
insomnio. 2. Problemas físicos
(somatización): palpitaciones, temblor,
molestias gástricas, dolor de espalda, dolor
de cabeza. 3. Pérdida de interés por las
aficiones habituales. 4. Cambios bruscos de
humor, susceptibilidad, irritabilidad,
agresividad. 5. Problemas para
concentrarse. 6. Aislamiento social.
7. Consumo excesivo de alcohol y cafeína.
- Los cuidadores necesitan
ser cuidados: La persona
que cuida debería tener
información adecuada
sobre la enfermedad que
padece la persona
cuidada y su posible
evolución.
- Un cuidador es
una persona que
aporta ayuda a
la vida cotidiana
de una persona
dependiente
- ESTRATEGIA
- FOBIAS
- El inicio suele presentarse durante la
niñez o la adolescencia; las fobias a
animales en particular tienden a comenzar
de manera temprana. Algunas inician
después de un evento traumático, como
ser mordido por un animal
- ESPECIFICAS
- A. Temor acusado y persistente que es
excesivo o irracional, B. La exposición
al estímulo fóbico provoca una
respuesta inmediata de ansiedad, C. La
persona reconoce que este miedo es
excesivo o irracional. D. La situación
fóbica se evitan o se soportan a costa
de una intensa ansiedad o malestar. E.
Los comportamientos de evitación, la
anticipación ansiosa, o el malestar
provocados por una situación temida.
- TIPOS
- • Animal • Ambiental)
• Sangre-inyecciones-daño
• Situacional
• Fobia
social
- TRATAMIENTO
- Tratamiento Psicológicos
Terapia de exposición
Terapias
cognitivo-comportamentales
y realidad virtual
Tratamiento biológico
- Tratamiento Psicológicos
Terapia de exposición
Terapias
cognitivo-comportamentales
y realidad virtual
Tratamiento biológico
- • Animal • Ambiental)
• Sangre-inyecciones-daño
• Situacional
• Fobia
social
- A. Temor acusado y persistente que es
excesivo o irracional, B. La exposición
al estímulo fóbico provoca una
respuesta inmediata de ansiedad, C. La
persona reconoce que este miedo es
excesivo o irracional. D. La situación
fóbica se evitan o se soportan a costa
de una intensa ansiedad o malestar. E.
Los comportamientos de evitación, la
anticipación ansiosa, o el malestar
provocados por una situación temida.
- El inicio suele presentarse durante la
niñez o la adolescencia; las fobias a
animales en particular tienden a comenzar
de manera temprana. Algunas inician
después de un evento traumático, como
ser mordido por un animal
- DUELO
- Es la reacción normal ante la
pérdida ya sea la pérdida de una
persona querida, un animal, un
objeto, etapa o evento significativo.
El dolor, tiene un impacto en los
demás; por lo general, las
personas que han tenido una
pérdida suelen valorar mucho la
presencia y la compañía de las
personas que aprecian.
- ¿Cómo afectan las
pérdidas?
- Dimensión física: Molestias físicas como la
sensación de “vacío” alteraciones de sueño,
alimentación, sensación de opresión en el
pecho, palpitaciones, falta de energía.
Dimensión emocional: Experimentar
sentimientos de tristeza, enojo, miedo,
culpa, soledad, ansiedad, impotencia,
añoranza, desesperanza, alivio y liberación,
amargura. Dimensión cognitiva: Dificultad
para concentrarse. Dimensión conductual:
Cambios en el comportamiento como:
Retraimiento, aumento en el consumo de
tabaco o alcohol. Dimensión social:
Aislamiento, rechazo hacia los demás.
Dimensión espiritual: Se replantean las
propias creencias y la idea de trascendencia.
Se puede llegar a cuestionar a sí mismo y
pensar “¿Por qué a mí?”
- Dimensión física: Molestias físicas como la
sensación de “vacío” alteraciones de sueño,
alimentación, sensación de opresión en el
pecho, palpitaciones, falta de energía.
Dimensión emocional: Experimentar
sentimientos de tristeza, enojo, miedo,
culpa, soledad, ansiedad, impotencia,
añoranza, desesperanza, alivio y liberación,
amargura. Dimensión cognitiva: Dificultad
para concentrarse. Dimensión conductual:
Cambios en el comportamiento como:
Retraimiento, aumento en el consumo de
tabaco o alcohol. Dimensión social:
Aislamiento, rechazo hacia los demás.
Dimensión espiritual: Se replantean las
propias creencias y la idea de trascendencia.
Se puede llegar a cuestionar a sí mismo y
pensar “¿Por qué a mí?”
- ETAPAS
- Negación.
Ira.
Negociación.
Depresión.
Aceptación
- Negación.
Ira.
Negociación.
Depresión.
Aceptación
- TRATAMIENTO
- 1. Uso de antidepresivos puede
atenuar los síntomas
depresivos, pero no aminoran
la severidad del duelo 2. Se
recomienda psicoterapia
específica para el duelo
complicado: cognitivo
conductual y constructivista
3. Grupos de autoayuda
pueden ser útiles 4. Consejería
y asesoramiento
- 1. Uso de antidepresivos puede
atenuar los síntomas
depresivos, pero no aminoran
la severidad del duelo 2. Se
recomienda psicoterapia
específica para el duelo
complicado: cognitivo
conductual y constructivista
3. Grupos de autoayuda
pueden ser útiles 4. Consejería
y asesoramiento
- Es la reacción normal ante la
pérdida ya sea la pérdida de una
persona querida, un animal, un
objeto, etapa o evento significativo.
El dolor, tiene un impacto en los
demás; por lo general, las
personas que han tenido una
pérdida suelen valorar mucho la
presencia y la compañía de las
personas que aprecian.
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