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DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN.

lin moreno Spanish

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Investigación cualitativa en educación
- Proceso educativo
  - Proceso de cambio
    - Personas
      - Sienten y simbolizan
        Buscan significados
        Particulares
        Cada una
        Construcción de estos significados
        Producto
        Variedad de factores externos
        Forma
        Personas
        Aprendizaje o la Enseñanza
        Asimilan o no
        Factores
        Escuela
        Familia
        Comunidad
- Aprendizaje en el aula
  - Mediatizado
    - Experiencias previas
      - Estudiantes
      - Compañeros
      - Docente
      - Como parte
        Escuela
        Estudiante
        Influencia
        Clima
        Valores Institucionales
        Cultura
        Comunidad
        Familia
- Encuentra en pleno uso
  - Herramienta
    - Compresión
      - Fenómeno educativo
Antecedentes de la investigación cualitativa en educación
- Investigación Cualitativa
  - Método de Investigación
    - Cortes Metodológicos
      - Principios Teóricos
        Fenomenología
        Hermeneútica
        Interacción Social
        Métodos
        Recolección de datos
        Propósito
        Explorar
        Relaciones Sociales
        Describir
        Realidad
        Experimentan
        Correspondientes
  - Profundo entendimiento
    - Comportamiento humano
      - Razones
        Gobiernan
        Porqué
        Cómo se tomó
        Decisión
        Toma de Muestras
        Observación de grupos
        Sala de clase
- Bogdan y Biklen
  - Señalan
    - Cuatro fases
      - Desarrollo de la perspectiva cualitativa
        Primer Período
        Siglo XIX
        Años 30
        Primeros Trabajos
        Consolidan técnicas
        Observación
        Observación participante
        Entrevista
        Documentos personales
        Segundo Período
        Década de los 30 a los 50
        Declive
        Producción Cualitativa
        Tercer Período
        Años 60
        Cambio social
        Auge
        Métodos Cualitativos
        Cuarto Período
        Años 60
        Nuevas perspectivas
        Sociológicas
        Antropológicas
        Evolución
        Teoría Social
Características de la metodología de la investigación cualitativa
- Contacto con los sujetos estudiados
  - Investigador
    - Estudio cualitativo
      - Aula
        Estado de aprehender
        Interpretar
        Características esenciales
- Flexibilidad de los métodos utilizados
  - Utilización
    - Procedimientos
      - Ajustarse
        Situación
        Modifica
- Rol del Investigador
  - Persona
    - Investigación
      - Credibilidad
        Investigador
        Información
        Aporta
        Paso
        Validez
        Fiabilidad
        Instrumentos
- Su objetividad
  - Investigador Cualitativo
    - Ver e interpretar
      - Realidad social
- Su competencia
  - Investigador Cualitativo
    - Posser
      - Habilidades
        Ejecutar
        Tareas
        Realización
        Investigación
Proceso de la investigación cualitativa
- Frase Preparatoria
  - Etapa Reflexiva
    - Investigador
      - Base
        Propia Formación Investigadora
        Conocimientos
        Fenómenos educativos
        Propia ideología
        Establecer
        Marco Teórico Conceptual
        Parte
        Investigación
        Libros
        Artículos
        Informes
        Experiencias
        Testimonios
        Comentarios
        Experiencias
      - Razones
        Objeto de estudio
        Tópico seleccionado
  - Etapa de Diseño
    - Investigador Cualitativo
      - Planificación
        Actividades
        Ejecutarán
        Fases Posteriores
        Interrogantes
        ¿Qué diseño resultará más adecuado?
        ¿Qué o quién va a ser estudiado?
        ¿Qué método de indagación se va a utilizar?
        ¿Qué técnicas de investigación se utilizarán?
      - Adoptar
        Correspondientes decisiones
        Diseño
        Forma de documento escrita
        Comtemplan
        Apartados
        Marco Teórico
        Objeto de estudio
        Metodología de investigación
        Triangulación
        Triangulación de datos
        Fuentes de datos
        Estudio
        Triangulación teórica
        Diferentes perspectivas
        Interpretar
        Simple Conjunto
        Datos
- Trabajo de Campo
  - Investigador
    - Versátil
    - Persistente
    - Meticuloso
      - Cumplimiento
        Acceso al campo
        Proceso
        Investigador
        Accediendo progresivamente
        Información
        Estudio
        Estrategías
        Vagabundeo
        Carácter Informal
        Recogida de información previa
        Construcción de mapas
        Carácter Formal
        Recogida Productiva de datos
        Método
        Manejo de datos
        Triangulación de métodos
        Abandono al campo
        Fase Analítica
        Dentro del trabajo de campo
        Necesidad
        Investigación
        Datos suficientes y adecuados
        Tareas de análisis
        Durante el trabajo de campo
- Fase informativa
  - Proceso de investigación
    - Presentación y difusión
      - Resultados
        Informe
        Escribirlo
        Lector
        Resolviendo
        Rompecabezas
        Investigador
        Resumen
        Principales hallazgos
        Resultados
        Apoyen
        Conclusiones
Problema en la investigación cualitativa
- Orientaciones de un problema de investigación
  - ¿Por qué tenemos necesidad de realizar una investigación y de conocer la información que ella ha levantado?
    - Definir
      - Problema de investigación
        Mostrar
        Por qué hay que hacerlo
        Teoría
        Hipótesis
        Problemas considerados
        Investigador
        Elementos necesarios
        Justificar
        Investigación
        Texto argumentador
        Pregunta general
        Información necesaria
        Afirmar
        Argumentación
        Sirve
        Justificarlo
  - ¿Qué es un problema?
    - Separación consciente
      - Desea unir
        Sabemos
        Consideramos satisfactorio
        Deberíamos saber
        Desable
- Pertinencia de un problema de investigación
  - Definición de un problema
    - Investigación
      - Pregunta
        ¿Por qué estudiar un problema y no otro?
        Elección de un tema
        Investigación
        Efecto, escapar
        Influencia
        Valores personales
        Investigador
        Plantear
        Pertinencia Social
        Investigación
        Explicación frente
        Problemas
        Grupos sociales
        Profesionalistas
        Quienes deciden
        Información pertinente
        Ellos requieren
        Pertinencia científica
        Investigación
        Inscribe
        Preocupaciones
        Investigadores
        Libros
        Conferencias
        Estudio de tema
        Avance en los conocimientos
        Preocupaciones personales

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Description: Mind Map on DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN., created by lin moreno on 26/08/2015.
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