Educación especial en México. Elaboro EMA

Educación especial en México. Elaboro EMA

1. El viejo modelo asistencial para la atención de personas "atípicas 1860-1970"

   • Se da inicio en la época de Benito Juárez 1858-72, pero es impulsado por maximiliano
     • 1866 se crea escuela
   • • 1867 implanta la ley orgánica de educación: los sordomudos deberán aprender la lengua española
       • 1906 Clasificación de niños anormales: Anormales físicos, sensorios, intelectuales,, en 1960 la maestra Mayacoitla creo las escuela primarias de perfeccionamiento; la educación pedagogía especial era una educación somato-psiquica,
       • en 1925 se crea el departamento de psicopedagogía (Funciono como precpto de clasificación escolar, 1928 se crea una planta
       • en 1935 abre sus puertas el instituto medico psicopedagogíco,

2. El modelo Rehabilitatorio- y el medico terapeutico, 70-70

   • la ONU declara año internacional de la educación
     • 1971 onu protege los derechos de las personas físicas y mentalmente desfavorecidas
       • en 1978 se centras las tareas de la DGEE en los jvenes con dicapacidad
   • SE crea la Direccion general de educación especial

3. Modelo Psicogenético-pedagogíco 1980-1989

   • : se publica bases para una política de educación especial. SE expanden los servicios de educación y los centros psicopedagógicos
   • Se deriva el programa HELIOS, de la Onu
     • en 1982 la DGEE, promueve nuevas estrategías en marcada en el reglamento de la sep y el plan global; alumnos de atraso escolar
       • Se extendío el proyecto grupos integrados
       • 1984: Se cambia el término niños atípicos por el de niños con requerimientos de educación especia
       • 1986 se crea el CAS ( Niños sobresalientes)
   • Teoría psicogenético, para entender a los factores que influyen en los niños de lento aprendizaje etc

4. El modelo de integración educativa 19900-99

   • 1993: se promulga la ley general de educación, reorientación y reorganización de los servicios de educación especial.
   • 1994: se establecen las unidades de servicio de apoyo a la educación regular (UASAER)
   • 1997: se realiza en Oaxaca la conferencia nacional. Atención educativa a menores con necesidades educativas especiales, equidad para la diversidad
     • En los noventa tambien se reconoce a los alumnos NEE ( Necesidades Educativas Espaciales
   • Carcterísticas del modelo
     • Terminar con sistema E. paralelo
     • considerar a la E. especial omo modalidad de E. basica
     • Asumir los criterios de educación de calidad
     • Establecer una gama de opciones graduales de inetgración
     • Su cualidad central, la esencia de derecho de todo sujeto, acceder al bien común del curriculum basico

5. El nuevo milenio de la educación inclusiva 2000-2010

   • 2002: programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y la integración educativa.
     • En 2002 se delimitaron como meta diseñar un modelo de atención a niños y jóvenes con actitudes sobresalientes
   • 2006 se organizan competiciones de deportes extremos para personas con discapacidades físicas
   • El 10 de junio del 2005 se publica ley General de las personas con discapacidad
     • constituye los derechos de discapacitados
   • 2000 la iniciativa de educación para todos como política internacional
     • las políticas educativas de Fox, afrontan 3 grandes desafios
       • Cobertura con equidad
       • calidad en los procesos educativos
       • Niveles de aprendizaje, integración y funcionamiento del sistema educativo
   • El 11 de junio de 2003 se promulga la ley federal para prevenir y eliminar la discriminación

6. Elaboro: Emmanuel Sánchez Morales 9° “D” Psicología

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