Pedagogia do oprimido

Pedagogia do oprimido

1. Capítulo 3

   • A dialogicidade-essência da educação como prática da liberdade
     • A dialogicidade
       • Temas geradores
       • Educação dialógica e diálogo (horizontal)
       • Palavra: ação/reflexão = práxis
       • O desenvolvimento do diálogo é importante no processo educativo
     • Não há palavra verdadeira que não seja práxis

2. Capítulo 1

   • Justificativa da pedagogia do oprimido
     • Desumanização
       • Do opressor sobre o oprimido
     • Humanização
       • O oprimido: restaurador das relações humanizadas
     • Pedagogia Libertadora
       • Comprometida na prática transformadora e libertadora

3. Capítulo 2

   • A concepção bancária da educação
     • Educação Bancária
       • O papel do professor: depositar conhecimento no aluno
       • Educação dos depósitos
       • Cultura do silêncio
     • Educação Problematizadora
       • Visa transformação por uma educação crítica
       • Problematiza a realidade, os conteúdos, o currículo escolar
       • O diálogo é indispensável como ato cognoscente

4. Capítulo 4

   • A teoria da ação antidialógica
     • A dialogicidade é a essência de uma educação como prática da liberdade
     • Ação Dialógica
       • Colaboração
       • União
       • Organização
       • Síntese Cultural
     • Teoria Antidialógica
       • Conquista
       • Dividir para manter a opressão
       • Manipulação
       • Invasão Cultural