Recursos Educativos Virtuales y Medios Didácticos

Recursos Educativos Virtuales y Medios Didácticos

1. Recursos Educativos Virtuales

   • Son estrategias metodológicas diseñadas con una intencionalidad educativa
   • Apuntan al logro de un Objetivo de Aprendizaje
   • Su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje
   • Intentan informar sobre un tema
   • Apoyan la adquisición de los conocimientos
   • Refuerzan los aprendizajes
   • Favorecen el desarrollo de una determinada competencia
   • Evalúan los conocimientos
   • Emplean
     • Medios Didácticos
       • Instrumentos empleados para transmitir conocimientos
       • Constituyen nuevas formas de representación multimedial
         • Imagen
         • Sonido
         • Video
         • Digital
       • Su lectura requiere de
         • Computador
         • Dispositivo Móvil
         • Conexión a Internet
       • Facilitan el proceso de enseñanza - aprendizaje
       • Motivan al estudiante a través de la presentación atractiva de los contenidos
       • Facilitan el encuentro del alumno con realidades inaccesibles.
       • Facilitan el autoaprendizaje al ritmo del estudiante
       • Tienen una intencionalidad
         • Didáctica
           • Proveer instrumentos para implementar estrategias metodológicas
           • Ser un componente metodológico en la implementación de los recursos educativos virtuales
           • Convertirse en herramienta de ayuda en la construcción del conocimiento
           • Ser elementos de las situaciones de enseñanza y de los procesos de aprendizaje
         • Comunicativa
           • Ser medios facilitadores de diversas formas de expresión
           • Permitir dar significado a la realidad
           • Comprender distintas situaciones sociales
           • Crear propios mensajes
         • Tecnológica
           • Actualizar continuamente las plataformas y aplicaciones
           • Disponer de un entorno para el trabajo multitarea y multiusuario
           • Utilizar paquetes integrados de programas
   • Se fundamentan en el currículo educativo de la Institución Educativa establecido en teorías o corrientes de pensamiento que define
     • El protagonismo de los actores que intervienen en el currículo educativo
     • La importancia de los elementos del currículo educativo
     • Las alternativas de decisión

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