El Método científico

El Método científico

1. La nomenclatura química Hidróxidos

   • Observación
     • Deficiencia del reconocimiento y composición de los hidróxidos en el primer año de bachillerato general
       • Hipótesis
         • Cuanto mayor sea el grado de estudio en relacionar lo hidróxidos, mayor será la capacidad de reconocimiento de este grupo funcional
         • Experimentación:
           • Teo:ría
             • Formulación inorgánica
               • Los hidróxidos son compuestos constituidos por un elemento metálico (o grupo catiónico) y el grupo hidróxido (o anión OH–).
               • La fórmula general de los hidróxidos es del tipo:
                 • M(OH)
                 • Nomenclatura tradicional
                   • Esta nomenclatura comienza con la palabra hidróxido seguido del elemento, siempre teniendo en cuenta la valencia con la que actúa.
                     • Las disoluciones acuosas de los hidróxidos tienen carácter básico, ya que éstos se disocian en el catión metálico y los iones hidróxido
             • Métodos de aprendizaje
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             • LEY
               • Se aprende a través del análisis sintetizando e integrando hechos en teorías coherentes, evitando dejar cabos sueltos y preguntas sin respuestas.
                 • Implementando nuevas formas de aprendizaje, en este que implementemos con mayor capacidad el trabajo autónomo.
                   • Entendiendo con facilidad la composición de los hidróxidos los hidróxidos resultan de la combinación de un óxido básico con el agua. ​ Estos compuestos son sustancias que en solución producen iones hidróxido.
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