CAPACIDAD CEREBRAL EN LA PRIMERA INFANCIA

CAPACIDAD CEREBRAL EN LA PRIMERA INFANCIA

1. Hemisferios cerebrales

   • Hemisferio Derecho -Imaginacion -Creatividad -Emociones -Sentimientos -Musica -Espacio
   • Hemisferio Izquierdo -Numeros -Simbolos -Expresión -Lectura -Escritura -Aprendizaje
   • ACTIVIDADES RECTORAS

2. DESARROLLO CEREBRAL

   • La manera en que el cerebro crece está influenciada fuertemente por las experiencias del niño con otras personas y el mundo.
     • Durante el embarazo. -cambios segun el entorno - la relacion con los demas -la atencion e interes con los padres -el ambiente familiar
     • Desde la cuna - hay un crecimiento neuronal -un periodo de gran explocion y sinaptica.
       • Edad de oro (De 6-12año) - periodo critico y sencitivo - aprende cosas exteriores.
     • Durante la primera infancia - desarrollo neuronal durante las actividades diarias -acompañamiento en sus actividades
   • PESO DEL CEREBRO
     • 13000 GRAMOS

3. DESARROLLO COGNITIVO SEGÙN PIAGET

   • Inteligencia Sensorio-motriz
     • Es decir, se desarrolla la inteligencia en un plano sensorio-motor a través de las acciones y de los sentidos, una inteligencia práctica que antecede al lenguaje expresivo.
     • La inteligencia es acción y no lenguaje.

4. CORTEZA CEREBRAL *Percepción sensorial. *cognición. *aprendizaje. *memoria. *movimiento voluntario. *planiamiento motor

   • Teoría sociocultural de Vygotsky 1978 -1926
     • Estudia como proceso el desarrollo cognoscitivo*Considerseque la actividad mental es el resultado de la cultura y de las relaciones sociales*Argumento que los niños comprenden el mundo a través de las interacciones con los adultos y con una sociedad
     • Bases curriculares para la educación inicial y el preescolar.
       • Saber pedagógico*cómo hacer los niños y las niñas y sus familias*maestras interactúan y observan y escuchan*tener relaciones se cuestionan*investiga*replantear y toman decisiones
         • Potencializar el desarrollo del aprendizaje en los niños pregunta reflexiva si tomas de decisiones*prima de esas formas de interacción mientras acompaño organización de la práctica

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