Ensino Fundamental

Ensino Fundamental

1. 1º ao 5º ano (Primeira etapa)

   • Pensamento computacional
     • Organizar e representar a informação
       • Estruturada (matrizes, registros, listas e grafos)
       • não estruturada (números, palavras, valores verdade)
     • Algoritmos
       • Propor soluções
         • Seguindo instruções, seja uma sequência, um condicionamento, qualquer coisa
           • IDENTIFICAR O PADRÃO!
     • Lógica computacional
       • Realizar operações
         • Negação, conjunções e disjunções lógicas
     • Decomposição
       • Fragmente o problema em pequenas soluções
         • Facilita o entendimento e a visualização!
   • Mundo digital
     • Codificação da informação
       • Solucionar de diferentes formas
         • Se preocupando com: armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais
     • Funcionamento de dispositivos computacionais
       • Entender os hardwares e softwares básicos do computador
     • Sistema Operacional
       • Integração do hardware com o software
   • Cultura Digital
     • Segurança e responsabilidade
       • Entender que a tecnologia deve ser usada de forma segura
         • Compreender as responsabilidades éticas, os direitos autorais

2. 6º ao 9º ano (Segunda etapa)

   • Pensamento Computacional
     • Programação
       • Tipo de dados estruturados: Registros, matrizes, listas, grafos etc.
       • Linguagem de Programação: Java, HTML, CSS, JavaScript, PHP, C etc.
     • Estratégia de solução de problemas
       • Generalização
       • Decomposição
       • Reuso
   • Mundo Digital
     • Armazenamento e Transmissão de dados
       • Como os dados são armazenados, compartilhados e processados
     • Sistemas distribuídos e internet
       • Compreender os protocolos e workflow da internet
       • Princípios de: Paralelismo, concorrência e armazenamento/processamento distribuídos
   • Cultura Digital
     • Segurança, responsabilidade e ética
     • Analisar o consumo de tecnologia na sociedade
       • Compreender as inovações e a obsolescência