CONCEPTOS ESTRUCTURALES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA - Finalizado

INTRODUCCIÓN
1. Wilhelm Dilthey
  1. Introducción al estudio de las Ciencias Humanas (1883)
    1. Los fenómenos humanos solo pueden ser conocidos intersubjetivamente
    2. Consecuencias teoricas
      1. La eliminación del criterio de verdad centrado en la segmentación entre sujeto/objeto
2. Max Weber
  1. Estudio centrado en el Significado lingüístico
    1. Donde la realidad es concreta y vivida, además de la existencia de múltiples significados productos de la intersubjetividad
      1. De los Fenómenos y la acción social, además de su expresión y guía en la conducta
      2. Demuestran que el mundo no es algo deducible
MATERIAL Y METODO
1. Husserl
  1. Líneas generales y principio metodológico
    1. REDUCCIÓN FENOMENOLÓGICA
      1. Experiencia básica de la conciencia no interpretada
2. 1. Existencialista
    1. Discípulo de Husserl
  2. Ser-ahí
  3. Ser-en-el-mundo
  4. Critica a la reducción femenológica
    1. Imposobilidad del conocimiento del sujeto como puro
    2. La realidad de los hechos en la existencia del sujeto
3. Gadamer
  1. VERDAD Y METODO
    1. La Historia da lugar a toda la comprensión
      1. El entendimiento del investigador deriva del propio texto interpretado
        Los preconceptos no son problema
        El lenguaje como elemento universal que abarca de forma previa a la no-comprensión pero que es problema para el entendimiento
      2. La ciencia se funda en la historia
  2. Discipulo de
    1. Heidegger
    2. Husserl
4. Merleau-Ponty
  1. Discipulo de
    2. Husserl
  2. Percepción
    1. Conciencia encarnada
      1. Reflexividad en el cuerpo y las percepción
    2. Sentido
    3. Significaciones
      1. Intersección de las experiencias personas y grupales
        Dualidad
        Intersubjetividad
        Subjetividad
5. Weber
  1. Acción social
    1. Relación de los individuos es subjetiva
      1. Compresión y orientación
        Producto del colectivo
  2. comprender el sentido
    1. La conducta y su acción
      1. Su es estructura inteligible y se construye a partir de la vida social
6. Alfred Schütz
  1. Se vive en un mundo intersubjetivo
    1. Experimentado y tipificado
      1. biográfia influye
        En la Conducta
        Motivos
        dirección
        ocupación en la acción social
        Expresa la libertad y necesida
        subjetivo y da la dirección
        Relevancia visible en el lenguaje
    2. Entre el individuo y su igual
      1. comunicación directa e indirecta
        Antecesores
        sucesores
7. Habermas
  1. Valorización
    1. Hermenéutica
      1. Critica de ideologías
    2. Fenomenología
  2. Realidad Intersubjetiva
    1. Razón comunicativa
      1. Posibilidad de la critica del lenguaje y intereses
        La NO transparencia del lenguaje
        El lenguaje dominado por el poder y contradicciones
        El interés como parte fundamental de la historia y meramente humana
    2. La verdadera comprensión esta compuesta del análisis de las contradicciones
    3. Desvelamiento / Velamiento de la presentación de la realidad
8. POSTURA Y ACCIÓN
SUSTANTIVOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
1. EXPERIENCIA
  1. Heidegger
    1. SER-AHÍ
      1. Tal como se presenta
    2. SER-EN-EL-MUNDO
      1. Acción humana
    3. Comprensión de si mismo y su sentido en su mundo
      1. Da paso al entendimiento del otro y su mundo
      2. Desafio a la reflexión
        Se nutre de las experiencias
        Se expresa a partir del lenguaje
        Organizado por el sujeto y su interpretación
  2. Merleau-Ponty
    1. Esta presente antes de la toma de conciencia del individuo
    2. Se viene inmersa en la cultura y moldeada por las emociones y razones múltiples
2. VIVENCIA
  1. Schütz
    1. Experiencias y Vivencias del inviduo
      1. Adquiridas a lo largo de la longevidad
      2. Stock de conocimiento
        La posibilidad del entendimiento humano
        Se expresa el lenguaje
        sentido común
        contiene lo pausible, práctivo y verdadero considerado de forma colectiva
        Almacenado desde la niñes y utilziado en la longevidad del sujeto
        Responsable de habitos, representaciones, conductas y acciones
        El conocimento es acumulativo, categorizable y se origina de sus predecesores
        Es independiente de cada individuo pero es producto de la sociedad y cultural en la que ve vinculado
  2. Heidegger
  3. Gadamer
    1. El lenguaje es el instrumento de la narrativa de las experiencias y viviencias
    2. las vivencias se elaboran a partir de la personalidad, experiencias, capacidad de reflexión, intereses y su lugar en la comunidad y sociedad
    3. Son aprendidas por el individuo y expresadas en el sentido común a través del lenguaje
    4. LOCUS: la herencia de las experiencias, las vivencias, el conocimiento y la acción
3. SIGNIFICACIÓN E INTENCIONALIDAD
  1. Heidegger
  2. Gadamer
    1. Es la base del humanismo y propia de la humanidad
  3. Habermas
    1. El ser necesita ser contextualizado
      1. El contexto es dominado por intereses
        El lenguaje tiene efectos en el poder y la producción de las relaciones sociales
4. ACCIÓN
  1. Heidegger
    2. Se expresa en la interacción
      1. Vinculado a la libertad, intencionalidad
        formado por experiencias significativas en el tiempo
        El ser humano como ser HISTÓRICO
  2. Weber
    1. Comportamiento humano
      1. Función de relacionamiento de manera subjetiva
        sus significados son atribuidos por otros individuos en la sociedad
        Se expresan en las relaciones, creaciones históricas y en las instituciones
  3. Bourdieu
    1. Acción practica
      1. Actúan a través de un sistema de disposiciones perdurables
        Articulación del habitus
        Es primitivo, duradero y tiende a la naturalización de las cosas
        Formado por estructuras sociales en las que vive el individuo
        El sujeto siempre tiene la posibilidad de actuar y elegir
  4. Habermas
    1. el ser que comprende es capaz de la acción
      1. Observar, contradecir y ser critico
        Siendo el lenguaje la expresión de intereses contradictorios
5. SENTIDO COMÚN
CONDICIONES ÉTICAS DE LAS INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
1. Geertz
  1. Es el compromiso de enfrentar asuntos humanos
    1. De forma comprensiva
      1. nunca se debe imponer la visión del investigador
      2. la narrativa debe ser encajada en una perspectiva moral y critica
        Anclada por bases y fundamentos cientificos
      3. Tiene una gran dificultad y desafiante
      4. Siempre se debe cultivar actitudes éticas
        Tomar a la sociedad como objeto de estudio pero interpretarla como sujeto que hace parte de la misma
2. Interlocutor que narra su experiencia es una
  1. Narrativa significativa
    1. Narra su mundo y sobre si
      1. Se ve involucrado el desvelamiento y velamiento de las situaciones vividas
  2. No es una verdad, sino una interpretación
    1. Emerge de la comprensión del mundo vivido por el interlocutor
      1. De un ser Histórico
      2. De un ser en constante velamiento y desvelamiento
LOS VERBOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
1. INTERPRETAR
  1. Schütz
    1. Es el material primario traído del campo
      1. Construcción de Primer orden
        Génerada por alguien que posee una capacidad de intencionalidad y atribución de sentido
        Debe ser RESPETADO
      2. Interpretación de primera mano
      3. Construcción de Segundo orden
        Construcción y elaboración cientifica de la narrativa
        Proceso de analisis
        Valoración del material
        Evitar juicios de valor del investigador
        Evitar el interpretar sin comprender
        Ordenar, Clasificar y Comprender el material
        Dependiendo del contexto
        Social
        Historico
        Local
        Comunitario
        Economico
        Cultural
        Profundizar el material traído y construido en el campo
        Efecto de impregnación
        Mayor abundancia en material, originalidad, complejidad y descubrimientos
  2. Heidegger
    1. Se fundamenta en la comprensión
      1. La interpretación elabora posibilidades de aproximación a una relación intersubjetiva
        Dimensiones que originadas por el ESTAR-EN-EL-MUNDO
        Acción interpretativa
        Narrativas como perspectivas y no como verdades
        Una posible versión posible de la historia
        Interpretación de una realidad
2. COMPRENDER
  1. Husserl
    1. Es ver "las cosas en sí mismas"
      1. Y Su relación con las otras
  2. Merleau-Ponty
    1. Imposibilidad de la realización con la perfección
  3. Geertz
    1. Compuesto por la comprensión y interpretación
      1. Se socializa intersubjetivamente
        Interlocución
      2. No permite segmentar las esferas del investigador
        Ocupacional
        Extra-ocupacional
    2. No es una capacidad innata confiable
  4. Gamader
    1. Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro
      1. Las caracteristicas individuales intervienen en el sujeto
        Manifestación subjetiva del vivir
        Experiencia y vivencia
      2. Interviene el contexto colectivo y la historia
        Libertad humana
        Expresión y Acción
        Necesidades
        Condición preexistente
    2. Sumergido en el velamiento y desvelamiento
      1. inagotable la subjetividad y objetividad
    3. Investigador limitado
      1. Por falta de elementos para llegar a la verdad pura y total
    4. Presente en todo el proceso de investigación
      1. Siempre dara un resultado provisional, inacabado e incompleto
  5. Heidegger
    1. Somos portadores de experiencias de nuestros predecesores
      1. Es necesario comprender esto para poder entender y comprender la experiencia
    2. Es un concepto Dinámico
      1. Proceso flexible de velamiento y desvelamiento de la realidad
        Expresadas por el lenguaje, practicas y relaciones sociales
      2. La apropiación y entendimiento del mundo del otro
  6. Schütz
  7. Habermas
    1. El entendimiento y desentimiento
      1. Relación profunda con la historia
    2. Toda comprensión se ve influenciada por la pregunta
      1. Quien narra transforma el discurso en un acto subjetivo
        Transmite posibilidades e intereses

Next up

CONCEPTOS ESTRUCTURALES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA - Finalizado

Description

Resource summary

Media attachments

Similar

	Created by MIGUEL ANGEL BUSTOS RICO about 2 years ago