Psicologia do Desenvolvimento

Psicologia do Desenvolvimento

1. O que é Desenvolvimento?

   • resultado de processos contínuos de mudança e estabilidades ao longo da vida
     • estabilidades são o que é esperado em cada fase, dividida para fins didáticos, da concepção até a morte (vida)
     • essa continuidade é fruto do indivíduo trazer características de fases passadas para as seguintes

2. como se estuda?

   • estudado de forma quantitativa (por distúrbios que desviam do desenvolvimento típico) e qualitativa (notando as diferenças geradas por mudança social)

3. o que gera desenvolvimento?

   • crescimento somático (das células do corpo)
   • maturação (como o cérebro está para desenvolver o comportamento )
   • é resultado de mão dupla (um afeta o outro) entre crescimento somático e maturação cerebral a partir de variáveis ambientais e genéticas
     • como resultado, o desenvolvimento, o conjunto de alterações ao longo da vida, também afeta maturação e crescimento somático
     • classificação das variáveis
       • fator de risco- traz impacto negativo para o desenvolvimento
       • fator de proteção- anula um fator de risco ou facilita o desenvolvimento típico, que é como a maioria das pessoas em uma dada faixa etária apresentam crescimento e maturação
       • aumentar fatores de proteção e reduzir os de risco é essencial para o desenvolvimento de habilidades psicossociais decorrentes de um desenvolvimento típico
         • a falta de um desenvolvimento típico pode acarretar exclusão social

4. O Neurodesenvolvimento

   • características específicas (interligadas)
     • física e neurológica
       • crescimento do corpo e sistema nervoso central (SNC)
         • desenvolvimento de habilidades sensoriais e motoras
     • cognitiva
       • desenvolvimento de operações mentais
     • linguística
       • desenvolvimento de elementos que compõem a linguagem humana
     • psicossocial
       • desenvolvimento de relações sociais
   • formação do SNC
     • I. Período Germinal do desenvolvimento pré-natal (após a formação do zigoto, consequente da fecundação, e anterior ao 16.º dia a partir da fecundação)
       • a partir do zigoto há uma rápida divisão celular que origina um amontoado de células
         • erros pela rapidez da divisão celular ou não alojamento no útero fazem com que somente de 10 a 20% das fecundações se alojem na parede uterina interna a partir do 3º dia após o processo que originou o zigoto
       • o divisor de águas para esse período é a formação do disco embrionário em seu último dia (15º)
         • nesse disco há o ectoderma, um tecido responsável pela formação de pele e SNC (composto pelo encéfalo e medula espinhal)
       • o amontoado de células aloja-se na parede intra-uterina até o 15º dia
     • II. Embrionário (da segunda semana à oitava)
       • ocorre a neurulação (dobramento dorsal da placa neural na forma de um tubo, o tubo neural) auxiliada pelo ácido fólico
         • o desenvolvimento humano é iniciado pelo encéfalo e medula espinhal
           • prejuízo na parte posterior do tubo neural
             • gera uma condição denominada espinha bífida (mais compatível com a vida)
           • prejuízo na parte anterior
             • condição de anencefalia (mais incompatível com a vida) nos melhores casos gera estado vegetativo
           • até o 2º mês há rápidos crescimento e desenvolvimento do Sistema Nervoso (SN)
           • com base nisso, as células nervosas desenvolvem-se ao longo da vida
             • fatores neurotróficos (de crescimento e químicos do SN) influenciam a origem de células neurais
               • dão suporte ao crescimento, diferenciação e manutenção de neurônios
               • o crescimento é oriundo de um processo chamado neurogênese
                 • fatores de influência positiva
                   • boa nutrição na gestação
                   • ausência de elevada intoxicação por álcool
                   • atividade física, que compensa a intoxicação alcoólica
                 • ocorre durante toda a vida mesmo que sua velocidade caia entre o 2º e 5º mês de vida
                   • atrelado ao hipocampo (responsável pela memória e aprendizagem)
                     • associada à neurogênese está a sinaptogênse
                       • isto é. a formação de novas sinapses, ou sejam, caminho de comunicação de neurotransmissores (informação)
                     • logo, quando os mamíferos aprendem há tanto neurogênese quanto sinaptogênese
                       • na gestação, esses processos também estão interligados
                         • Por volta do 7º mês, os primeiros neurônios migram da região ventral para zonas mais específicas
                         • Entre o 7º e 9º mês, neurônios e células da gliais são diferenciados, conferindo sulcos e giros ao cérebro
                       • o aumento nas ramificações especificamente do tipo dendrítica é responsável pela maior superfície de contato; há mais sinapses nos neurônios
                         • os desenvolvimento dendrítico depende, em suma, da formação gestacional e até os 2 anos de vida
                           • apesar de em menor ritmo, o aumento em dentritos, axônios e sinapses termina somente na vida adulta
                             • esse processo de crescimento começa no 5º mês de gestação
                               • resulta na arborização neuronal (aumento de ramificações em neurônios) e no crescimento de espinhas dendríticas (ligam dendritos e axônios, que transmitem informações dos neurônios para outras células)
                           • a partir dos 2 anos ocorre a apoptose, ou morte celular programada, a fim de facilitar a comunicação neuronal pela poda de ramos
             • tipos de células nervosas
               • neurônios, minoritários no SN
               • células da glia, majoritárias
     • III. Fetal (entre a oitava semana e o nascimento)
       • com o desenvolvimento do SN, é possível sua maturação, ou seja, mais células desse sistema crescem
       • há também um aumento na diversidade celular, que acentua a complexidade celular, percebida na formação de sinapses
       • entre a 28ª e 32ª semanas há maior taxa de prematuridade afetando um período de grande mudança neurológica na gestação
         • Os fatores paternos e maternos também influenciam positivamente no desenvolvimento fetal e embrionário
           • saúde e ingestão de substâncias que favoreçam o desenvolvimento (como ácido fólico)
           • genitores de idade não avançada
           • pais que não consumam drogas ou entrem em contato com raio-x

5. Princípios do neurodesenvolvimento

   • contínuo e cumulativo: de longa duração e experiências anteriores afetam o presente
   • multidirecional e multidimensional: mudanças distintas possuem curvas de desenvolvimento diferentes e abrange os âmbitos social, psicológico e biológico
   • influência da interação entre fatores genéticos (propensão genética) e ambientais (seus estímulos moldam a arquitetura cerebral) vide o ambiente não compartilhado (temperamento e forma de reação ao meio)
   • afetado pelo contexto histórico e cultural: afeta a estimulação infantil de modo a diminuir as ramificações dos dendritos em um ambiente empobrecido
   • o ambiente: pode gerar fatores de risco ao desenvolvimento
   • as experiências: criam novas circuitarias e afetam as anteriores
   • cefalocaudal (de cima para baixo) e próximo-distal (de dentro para fora)

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