Tecnologo en Gestión Bibliotecaria

Tecnologo en Gestión Bibliotecaria

1. Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

   • Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales
     • Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
     • Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo
   • Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
     • Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas
     • Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
     • Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
   • Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
     • Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos
     • Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo
   • Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
     • Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida
     • Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
   • Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social
     • Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa
     • Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo
   • Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social
     • Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos
     • Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productiva
   • Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
     • Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral
     • Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales
     • Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales
   • Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
     • Aplica los test de condición física según estándares
     • Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico
     • Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
   • Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
     • Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral
     • Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal
   • Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
     • Reali za las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendiza
     • Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucion
   • Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida
     • Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laboral
   • Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
     • Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar
   • Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional
     • Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formación
   • Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.
     • Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertad
     • Explica la relación del programa de formación en el cual está matriculado con el proyecto de formación que desarrollará para lograr los resultados de aprendiza
     • Identifica la estructura organizacional d el SENA, y los procedimientos administrativos y formativo

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