TECNOLOGO EN GESTION BIBLIOTECARIA

TECNOLOGO EN GESTION BIBLIOTECARIA

1. COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

   • RESULTADOS DE APRENDIZAJE
     • Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
       • Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas
       • • Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
     • Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas
       • • Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país
       • Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
     • Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
       • • Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
       • Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
     • Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
       • • Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
       • • Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
     • Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia,
       • Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo
       • Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.
     • Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
       • Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
       • • Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas.
     • Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral
       • Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
       • Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral.
     • Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
       • • Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo.
       • Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.
     • Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
       • Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
       • Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal.
     • Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
       • Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.
       • Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación.
     • Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida
       • Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
       • Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
     • Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
       • Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar.
       • • Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.
     • Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e INTERNACIONAL
       • • Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.
       • • Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formación.
     • Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional
       • • Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
       • Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación según el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA.

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