36707539
Description
Mind Map by Daniel Fernando Rodriguez Mendez, updated more than 1 year ago
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Created by Daniel Fernando Rodriguez Mendez
almost 2 years ago
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Teorias Explicaivas de la Personalidad
- Teoria
Psicoanalitica
- La perspectiva psicoanalítica de acuerdo a Sigmund Freud se
basa en un enfoque del inconsciente, esta teoría posee una idea
principal donde se evidencia que los individuos no están
conscientes de su comportamiento, el autoentendimiento es
muy limitado y puede llegar a ser erróneo, la finalidad de este, es
que cada individuo puedo pensar acerca de su conducta.
- Inconciente
- Son los procesos mentales de los
cuales un individuo no se percata.
En el inconsciente se pueden
alojar recuerdos traumáticos, son
recuerdos negados y todo esto se
convierte en basura que la
conciencia desecha.
- Estructura de la Personalidad segun Freud
- Super Yo
- Es la parte inconsciente de la mente.
Representa los valores de la sociedad, se
desarrolla a medida que el individuo va
creciendo, es el principio de la perfección, lo ideal
y la conciencia.
- Es la parte inconsciente de la mente.
Representa los valores de la sociedad, se
desarrolla a medida que el individuo va
creciendo, es el principio de la perfección, lo ideal
y la conciencia.
- Yo
- Es la mente consciente, es
como un individuo se
relaciona, es el equilibrio del
ello y el superyó, es el
principio de la realidad y el
que toma la decisión
- ETAPA PSICOSOCIAL Y SEXUAL
- Infancia
- Psicosexual
- Oral
- Oral
- Psicosocial
- Confianza VS
Desconfianza
- Confianza VS
Desconfianza
- Psicosexual
- Niñez
Temprana
- Psicosexual
- Anal (Control de
esfinteres)
- Anal (Control de
esfinteres)
- Psicosocial
- Autonomia VS
Verguenza
- Autonomia VS
Verguenza
- Psicosexual
- Edad del
Juego
- Psicosexual
- Falicia
(Conocimiento
del cuerpo)
- Falicia
(Conocimiento
del cuerpo)
- Psicosocial
- Iniciativa VS
culpa
- Iniciativa VS
culpa
- Psicosexual
- Edad
Escolar
- Psicosexual
- Aprendizaje
mental
- Aprendizaje
mental
- Psicosocail
- Industria VS
Iferioridad
- Industria VS
Iferioridad
- Psicosexual
- Adolecencia
- Psicosocial
- Identidad
VS
Difusion de
la identidad
- Identidad
VS
Difusion de
la identidad
- Psicosexual
- Genital
- Genital
- Psicosocial
- Adultez
Joven
- Psicosocial
- Genital
- Genital
- Psicosexual
- Intimidad Vs
el aislamiento
- Intimidad Vs
el aislamiento
- Psicosocial
- Adultez
- Psicosocial
- Genratividad VS
estancamiento
- Genratividad VS
estancamiento
- Psicosexual
- Genital
- Genital
- Psicosocial
- Infancia
- ETAPA PSICOSOCIAL Y SEXUAL
- Es la mente consciente, es
como un individuo se
relaciona, es el equilibrio del
ello y el superyó, es el
principio de la realidad y el
que toma la decisión
- El Ello
- Es la base primitiva de la personalidad,
se basa en las necesidades y se rige por
el principio del placer, busca una
satisfacción inmediata, lo quiero, lo
deseo, lo necesito lo hago.
- Es la base primitiva de la personalidad,
se basa en las necesidades y se rige por
el principio del placer, busca una
satisfacción inmediata, lo quiero, lo
deseo, lo necesito lo hago.
- Super Yo
- Estructura de la Personalidad segun Freud
- Son los procesos mentales de los
cuales un individuo no se percata.
En el inconsciente se pueden
alojar recuerdos traumáticos, son
recuerdos negados y todo esto se
convierte en basura que la
conciencia desecha.
- Preconciente
- En la mente almacenamos por
decirlo de alguna manera, recuerdos,
conocimientos, ideas etc. de las
cuales nos percatamos en un
momento determinado y traemos
de manera inmediata a nuestra
atención, esto tiene el nombre de
PRECONCIENTE
- En la mente almacenamos por
decirlo de alguna manera, recuerdos,
conocimientos, ideas etc. de las
cuales nos percatamos en un
momento determinado y traemos
de manera inmediata a nuestra
atención, esto tiene el nombre de
PRECONCIENTE
- Conciente
- el consciente es esa
pequeña parte de la
mente que podemos
percibir, esto incluye los
recuerdos y acciones
intencionales.
- el consciente es esa
pequeña parte de la
mente que podemos
percibir, esto incluye los
recuerdos y acciones
intencionales.
- Inconciente
- La perspectiva psicoanalítica de acuerdo a Sigmund Freud se
basa en un enfoque del inconsciente, esta teoría posee una idea
principal donde se evidencia que los individuos no están
conscientes de su comportamiento, el autoentendimiento es
muy limitado y puede llegar a ser erróneo, la finalidad de este, es
que cada individuo puedo pensar acerca de su conducta.
- Teoria Personologica de los
Rasgos
- La hipótesis de Gordon Allport sobre la teoría personologica de los
rasgos, se basaba en el sentido común y el lenguaje cotidiano que
empleaban los individuos para comunicarse, son aquellas características
que permiten crear una descripción exhaustiva de la personalidad y que
provocan que el individuo actúe de una manera determinada con rasgos
distintivos. Estos rasgos pueden ser influenciados por las experiencias
de la infancia, el entorno actual y la interacción con el entorno.
- Tipos de rasgos
- Rasgos individuales
- Son rasgos propios que poseen las
personas
- Son rasgos propios que poseen las
personas
- Rasgos Comunes
- Son rasgos que poseen varias
personas en diferentes categorías
- ETAPAS DE DESARROLLO
- Se basan en una serie se lineamientos que desarrollan el comportamiento humano dependiendo el
ámbito en el que se encuentran expuestos los individuos “el recién nacido carece de personalidad, ya
que no ha encontrado todavía el mundo en el cual debe vivir y no ha desarrollado los modos distintivos
de ajuste y dominio que más tarde compondrán su personalidad. Es casi por completo una criatura de la
herencia” (p. 107).
- SENTIDO CORPORAL:
- Se desarrolla desde la niñez, este mecanismo nos
permite desarrollar conciencia de las sensaciones
corporales y perceptivas con el exterior que
contribuye al desarrollo de un sentido de “el yo
corporal”
- Se desarrolla desde la niñez, este mecanismo nos
permite desarrollar conciencia de las sensaciones
corporales y perceptivas con el exterior que
contribuye al desarrollo de un sentido de “el yo
corporal”
- EL QUE CONOCE:
- El adulto recopila cognoscitivamente los 7 aspectos
antepuestos del sí mismo en un todo agrupado, que
desarrolla la personalidad.
- El adulto recopila cognoscitivamente los 7 aspectos
antepuestos del sí mismo en un todo agrupado, que
desarrolla la personalidad.
- AUTOIDENTIDAD:
- Se desarrolla en el segundo año de vida, de 1 a
2 años, y se extiende hasta los 4 o 5 años.
Durante esa etapa el niño genera un sentido de
autoidentidad, y existencia, en esta etapa el
individuo inicia a reconocerse por su nombre.
- Se desarrolla en el segundo año de vida, de 1 a
2 años, y se extiende hasta los 4 o 5 años.
Durante esa etapa el niño genera un sentido de
autoidentidad, y existencia, en esta etapa el
individuo inicia a reconocerse por su nombre.
- VALORACIÓN DEL YO
- Entre los 2 a los tres años, el niño empieza a
trabajar en la autoestima. Empiezan a
desarrollarse la capacidad de enorgullecerse de los
logros y la capacidad de humillación y egoísmo.
- Entre los 2 a los tres años, el niño empieza a
trabajar en la autoestima. Empiezan a
desarrollarse la capacidad de enorgullecerse de los
logros y la capacidad de humillación y egoísmo.
- EXTENSIÓN DEL YO
- Desde los 3 años el individuo inicia a identificarse con
sus extensiones del yo, como sus posesiones
personales: “Éste es mi balon.”
- Desde los 3 años el individuo inicia a identificarse con
sus extensiones del yo, como sus posesiones
personales: “Éste es mi balon.”
- AUTOIMAGEN
- La autoimagen se refleja en la valoración de las
“habilidades, estatus y roles” actuales como
nuestras aspiraciones para el futuro (Allport,
1955, p. 47).
- La autoimagen se refleja en la valoración de las
“habilidades, estatus y roles” actuales como
nuestras aspiraciones para el futuro (Allport,
1955, p. 47).
- AGENTE RACIONAL:
- En el periodo de los 6 a los 12 años el individuo puede
afrontar la vida de forma racional, puede desarrollar
capacidades de resolución de conflictos y planeando
formas de hacer las cosas. Allport diferenciaba su
atención a las funciones del yo con el énfasis de Freud en
las defensas del yo.
- En el periodo de los 6 a los 12 años el individuo puede
afrontar la vida de forma racional, puede desarrollar
capacidades de resolución de conflictos y planeando
formas de hacer las cosas. Allport diferenciaba su
atención a las funciones del yo con el énfasis de Freud en
las defensas del yo.
- LUCHA APROPIADA
- Procede del vocablo de Allport “proprium” se
refleja en la adolescencia que “involucra al yo“
donde puede planear su carrera.
- Procede del vocablo de Allport “proprium” se
refleja en la adolescencia que “involucra al yo“
donde puede planear su carrera.
- SENTIDO CORPORAL:
- Se basan en una serie se lineamientos que desarrollan el comportamiento humano dependiendo el
ámbito en el que se encuentran expuestos los individuos “el recién nacido carece de personalidad, ya
que no ha encontrado todavía el mundo en el cual debe vivir y no ha desarrollado los modos distintivos
de ajuste y dominio que más tarde compondrán su personalidad. Es casi por completo una criatura de la
herencia” (p. 107).
- ETAPAS DE DESARROLLO
- Son rasgos que poseen varias
personas en diferentes categorías
- Rasgos Unicos
- Son los rasgos que definen
a una persona en
realidades psicofísicas.
- Son los rasgos que definen
a una persona en
realidades psicofísicas.
- Rasgos individuales
- Tipos de rasgos
- La hipótesis de Gordon Allport sobre la teoría personologica de los
rasgos, se basaba en el sentido común y el lenguaje cotidiano que
empleaban los individuos para comunicarse, son aquellas características
que permiten crear una descripción exhaustiva de la personalidad y que
provocan que el individuo actúe de una manera determinada con rasgos
distintivos. Estos rasgos pueden ser influenciados por las experiencias
de la infancia, el entorno actual y la interacción con el entorno.
- Teoria
Psicoanalitica
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