Práticas Pedagógicas de Ensinar-aprender

Práticas Pedagógicas de Ensinar-aprender

1. Os processos de concretização das tentativas de ensinar-aprender ocorre por meios das práticas pedagógicas.

   • As práticas pedagógicas são aquelas práticas que si organizam para para concretizar determinadas expectativas educacionais.
     • A prática de didática é uma prática pedagógica.

2. Aulas que se revestem apenas de reprodução de discursos áridos, de manipulação de textos prontos, de ausência de diálogo criativo e de reflexão em processo deixam de ser práticas pedagógicas, perdem o sentido e a razão de ser para os alunos.

3. As práticas pedagógicas incluem desde planejar e sistematizar a dinâmica dos processos de aprendizagem até caminhar no meio de processos que ocorrem para além dela, de forma a garantir o ensino de conteúdos e de atividades que são considerados fundamentais para aquele estágio de formação do aluno.

4. pesquisa-ação pedagógica fundamentada na abordagem crítica contribui oferecendo aos docentes mecanismos de articulação das práticas com as intencionalidades coletivas.

   • Pesquisa ação possui 2 eixos:
     • Eixo da ação; ajuda o individuo a socializar se através da participação coletiva para organização da pesquisa
     • Eixo da significação; buscam no coletivo novas formas de perceber o mundo, analisar os codimentos ideológicas de suas práticas

5. a pedagogia e suas praticas fazem parte da práxis, pois são praticas carregadas de intencionalidade.

   • O professor na prática docente precisa fazer uma reflexão críticas das suas próprias práticas e da consciência das intencionalidades
   • O professor em processo de formação, dentro da perspectiva de uma epistemologia enriquece-se quando percebe como construir, rever, criticar e ressignificar, em processo, tais conhecimentos.