Periodos Historicos de la Evaluaciòn en la educaciòn

Periodos Historicos de la Evaluaciòn en la educaciòn

1. tiene 5 etapas

   • 1.- Perìodo pre-tyleriano hasta 1930
     • caracteriza
       • evaluaciòn mediciòn
         • paradigma positivista
           • da informaciòn solo de sujetos ,determina diferencias individuales
   • 2.-PerÌodo tyleriano 1930-1945
     • obejtivos base de planificaciòn y curriculum
       • permite perfecionar el programa
   • 3.-PerÌodo de la inocencia 1946-1952
     • desvinculaciòn -evaluaciòn
     • objetivo base de la planificaciòn
       • evaluaciòn no se orienta a perfeccionar la educaciòn
   • 4.-PerÌodo del realismo 1953-1972
     • evaluaciòn de programas
       • evalùa factores que inciden en el programa
         • evaluaciòn como proceso centrado en aspectos propios del programa
           • formativa y sumativa
   • 5.- PerÌodo del profesionalismo 1973
     • evaluaciòn profesional
       • meta evaluador,calidad de evaluaciòn
         • evaluaciòn centrada toma de desiciones

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