educación para los medios

dimensión crítica
1. acceso a la informacíon
  1. Red y videojuegos
    1. marco crítico
      1. lenguaje
        gramática diseño y estrucuctura
        retórica vinculos
      2. publico
        ser miembro
      3. representación
        representación de la realidad
      4. producción
        quien se comunica
        qué
        por qué
      5. metalenguaje de los medios
2. limites
  1. perspectiva del docente
  2. experiencias de los alumnos
formas culturales
1. nueva brecha digital
  1. uso de la tecnología en el aula
  2. experiencias tecnológicas fuera del aula
producción creativa
1. experiencias cotidianas
  1. conocimientos previos
2. proceso de elaboración
  1. proceso de reelaboración
    1. metalenguaje tecnico
3. reflexión teórica
4. acceso variable social y cultural
5. cuestión pedagógica
6. trabajo colaborativo
proceso de enseñar acerca de los medios
1. alfabetización mediatica en forma integral
  1. A L F A B E T I Z A C I Ó N D I G I T A L
  2. TIC adquisición de herramientas
    1. sentido crítico y creativo
papel central de la escuela

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