Elementos del currículo de Educación Cultural y Artística.

Elementos del currículo de Educación Cultural y Artística.

1. PREPARATORIA

   • Bloque 1 El yo: la identidad
     • Observar
       • Autorretratos
     • Explorar y expresar
       • Los juegos sensoriomotores
       • Expresión gráfica o plástica
       • La imagen propia
     • Indagar e investigar
       • El cuerpo
     • Convivir y participar
       • Movimientos locomotores y funcionales
       • El juego simbólico
   • Bloque 2 El encuentro con otros: la alteridad
     • Observar
       • La palabra hablada
     • Explorar y expresar
       • El canto, la interpretación y la creación musical
       • Producciones plásticas o gráficas
     • Indagar e investigar
       • La danza, la expresión corporal y el movimiento
     • Convivir y participar
       • Juego dramático
   • Bloque 3 El entorno: espacio, tiempo y objetos
     • Observar
       • La música de distintas épocas y culturas
     • Explorar y expresar
       • La dramatización
     • Indagar e investigar
       • La cultura visual
     • Convivir y participar
       • Manifestaciones culturales y artísticas

2. ELEMENTAL

   • Bloque 1 El yo: la identidad
     • Explorar y expresar
       • El cuerpo
       • La vivienda
     • Indagar e investigar
       • Materiales orgánicos e inorgánicos
     • Convivir y participar
       • El entorno natural
       • El cuerpo en movimiento
   • Bloque 2 El encuentro con otros: la alteridad
     • Convivir y participar
       • Dramatizaciones, ilustraciones y secuencias sonoras
     • Observar
       • El entorno natural y artificial
     • Indagar e investigar
       • Esculturas sonoras
     • Explorar y expresar
       • Historias, relatos, anécdotas y cuentos
   • Bloque 3 El entorno: espacio, tiempo y objetos
     • Convivir y participar
       • Elementos plásticos del entorno artificial
     • Explorar y expresar
       • Juegos tradicionales o populares
     • Indagar e investigar
       • El patrimonio cultural y natural
     • Observar
       • Los rasgos de las personas

3. MEDIA

   • Bloque 1 El yo: la identidad
     • Explorar y expresar
       • Retratos sonoros
     • Indagar e investigar
       • Objetos naturales o artificiales
     • Convivir y participar
       • Juegos, hábitos y costumbres
     • Observar
       • Autorretratos
   • Bloque 2 El encuentro con otros: la alteridad
     • Observar
       • La sombra corporal y el teatro de sombras
     • Explorar y expresar
       • El gesto facial y corporal
       • Piezas musicales para instrumentos construidos con materiales naturales y objetos
     • Indagar e investigar
       • Escenas individuales o colectivas
     • Convivir y participar
       • Relatos sonoros
   • Bloque 3 El entorno: espacio, tiempo y objetos
     • Observar
       • Retratos de grupo
     • Explorar y expresar
       • Obras con objetos
     • Indagar e investigar
       • Ocasiones especiales

4. SUPERIOR

   • Bloque 1 El yo: la identidad
     • Observar
       • Representación personal mediante las artes
     • Explorar y expresar
       • Portafolio artístico
     • Indagar e investigar
       • Obras y manifestaciones artísticas contemporáneas
     • Convivir y participar
       • Canciones y danzas tradicionales
   • Bloque 2 El encuentro con otros: la alteridad
     • Explorar y expresar
       • Representación de acciones corporales
     • Indagar e investigar
       • Representación escénica y producción audiovisual
     • Convivir y participar
       • Entendimiento intercultural
   • Bloque 3 El entorno: espacio, tiempo y objetos
     • Convivir y participar
       • Culturas ancestrales
       • Patrimonio artístico
     • Indagar e investigar
       • Profesiones artísticas
       • La figura humana
     • Observar
       • Artistas contemporáneos
       • Arte cinético

5. El currículo de Educación Cultural y Artística y el desarrollo integral del ser humano

   • Garantiza el aprendizaje desde temprana edad
     • Enriquece el desarrollo cognitivo y desarrolla habilidades y destrezas como la creatividad y la curiosidad.
       • Estructuran procesos para el aprendizaje del arte plástico, la música y la expresión corporal.

6. “Arte y Cultura: enfoque y competencias”

   • Permite que el estudiante aprecie manifestaciones artístico-culturales y comprenda el aporte del arte a la cultura y a la sociedad.
     • Crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros
       • Es Multicultural e Interdisciplinario