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Description
Mind Map by Carmen Macario Ambrosio, updated more than 1 year ago
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Created by Carmen Macario Ambrosio
over 3 years ago
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“La mediación pedagógica y pandemia en la
División de Arquitectura”
- ¿Cómo era la
mediación pedagógica
antes de la pandemia?
- Al ser una carrera que
requiere mucha creatividad,
los docentes buscan la
forma de que los
estudiantes sean creativos
para mejorar el aprendizaje
- Se promueve
que el estudiante
sea autodidacta
- El uso de recursos
digitales era solo
para los semestres
avanzados
- No se tenía una
sociedad justa y
democrática
- Al ser una carrera que
requiere mucha creatividad,
los docentes buscan la
forma de que los
estudiantes sean creativos
para mejorar el aprendizaje
- ¿Cómo le afectó la
pandemia a esa mediación
pedagógica?
- Se implementaron los
recursos tecnológicos para
todos los alumnos, lo que
desarrollo mejor el auto
aprendizaje en los alumnos
- Se promovió aún más que el
estudiante fuera autodidacta, ya
que muchos docentes solo
enviaban videos sobre el tema,
sin dedicarse a dar clases
- La sociedad justa y democrática mejoró,
ya que la pandemia sensibilizo a muchos
docentes, con respecto al trato que le
daban al estudiante
- Se implementaron los
recursos tecnológicos para
todos los alumnos, lo que
desarrollo mejor el auto
aprendizaje en los alumnos
- ¿Qué consecuencias le
trajo esa situación al
proceso de enseñanza
aprendizaje?
- Se aplicaron nuevas técnicas de
enseñanza, utilizando a la
tecnológia como medio para
promover el aprendizaje
- La relación del docente y alumno, en
algunos casos mejoró, ya que en su
mayoría los docentes se interesaban en
saber sobre cómo se encontraban sus
estudiantes, sin embargo en otros casos,
la relación se deterioro aún más, ya que
el docente no mostró interés en sus
alumnos.
- El aprendizaje colaborativo disminuyo,
ya que por la pandemia, los docentes
preferían que los estudiantes
trabajaran de forma individual
- Lograr la participación activa
en los estudiantes
- Se aplicaron nuevas técnicas de
enseñanza, utilizando a la
tecnológia como medio para
promover el aprendizaje
- ¿qué cambios
implementaron?
- Uso de la tecnológia
- El método de enseñanza
- La creatividad y la
innovación
- La sensibilización entre
el trato de docente a
alumno
- Uso de la tecnológia
- ¿Han sido efectivos
esos cambios?
- Si han sido
efectivos
- El proceso de aprendizaje fue mejor
para gran parte de alumnos
- Si han sido
efectivos
- ¿qué retos
tienen ahora?
- Lograr que las mejoras realizadas se
mantenga y se siga promoviendo el
aprendizaje
- Ahora que las clases son presenciales, los
docentes deben mantener una mejor
relación con sus estudiantes
- Implementar nuevos
métodos de enseñanza
que motiven al alumno a
ser autodidacta
- Promover que el
estudiante obtenga
más experiencia en el
campo y no solamente
la teória
- Lograr que las mejoras realizadas se
mantenga y se siga promoviendo el
aprendizaje
- ¿Cuáles son sus
propuestas?
- Qué el uso de la tecnológia continue,
implementando cursos sobre el uso
de nuevos programas de
arquitectura
- Desarrollar métodos para que el
estudiante tenga más experiencia
en campo y aprenda más
- Promover que el
estudiante sea más
critico
- Qué el uso de la tecnológia continue,
implementando cursos sobre el uso
de nuevos programas de
arquitectura
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